下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )
A. 狞笑(línɡ) 蜕变 岿然不动(kuī) 接然不同
B. 讪笑(shàn) 带挈 弄巧成拙(zhuō) 孤注一掷
C. 庵观(ɡuān) 踹倒 优柔寡断(ɡuǎ) 安分守纪
D. 徘徊(pái) 陨落 骇人听闻(hè) 精兵减政
与挚友相伴的日子，我们互励互助，共同成长；与父母相伴的日子，承欢膝下，享受亲情；与书籍相伴的曰子，博览古今，通晓世事；与爱相伴的曰子，学会关心，懂得感恩……
请以“与 相伴的日子”为题，写一篇文章。
要求：将題目补充完整，写一篇600字左右的记叙文。要求说真话，写真事，抒真情。文中不得出现真实的校名、班名和人名。
阅读下面文章，完成小题
香椿的味道
李红霞
①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。
②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。
③春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。
④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。
⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。
⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。
⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。
（选自《人民周刊》2017年5期，有删改）
1.文章围绕“香椿”写了盼香椿、_______________、炸香椿、_______________四部分内容，充满浓浓的生活气息。
2.第②段划线句子生动传神，请简要赏析。
3.第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，有怎样的表达效果？
4.谈谈你对“香椿的味道”的理解。
简答
“五百年我在仰望长空/翻天覆地把天宫震动/不妥协不解释的孙悟空/踏着命运上路不怕没人懂。”孙悟空，在每一个人的心中都成了英雄的化身。
请你阅读参考资料《感动中国2004年颁奖词》(节选)，写一段简短的话，向大家介绍孙悟空，要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。
【阅读资料】任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！
颁奖词：
（题文）填空
（1）阅读名著能让我们看到高处的光，远处的爱和深处的智慧。读《阿长与〈山海经〉》，可以看到善良淳朴的_____①（填主人公）为“哥儿”买“三哼经”时的用心；读______②（填作品名），可以看到孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦；读的《______③》（填作品），从“我”不喜欢 ________④和⑤______的故事，可以看到对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。
（2）根据阅读积累，补写以下读书笔记卡。
时间 | 2018．1．10 | 编号 | 088 |
摘录：春色正好，在夕阳的余辉的映衬中，您背上猎枪，不带猎犬，去找一片树林，在树林边儿上选个合适的地方。太阳落山了，但是树林里还很明亮；空气清爽而澄彻；鸟儿叽叽喳喳地叫着；嫩草像绿宝石一般发出悦目的光彩，……你就等待着。树林内部渐渐黑暗起来了；晚霞的红光慢慢地沿着树根和树干移动，越升越高，从几乎还未生叶的低枝移到一动不动的、睡着的树梢。——______________①（作者）《___________ 》② 感悟：这段 ___________ ③描写，细腻传神，充满诗情画意，展现出高尔基对这部作品“异常优美”的赞叹。 | |||
摘录：裙钗_________④（人名）本是修成怪，为子_________⑤（人名）怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢体。—— 吴承恩《西游记》 感悟：与这段文字有关的故事是______________⑥，表现了孙悟空的机智。 |
（3）观察下面的两幅图片，按要求答题。
图一 图二
图一：画面描述的是 _________① （人物）和众伙伴偷偷划船去看望她们参军的丈夫，遭遇鬼子的运输船，与埋伏在那的战士们一起抗击鬼子的故事。
图二：画面描述的是老头子护送两个女孩_______②（人名）和二菱准备进入队伍所藏身的苇塘。
以上两幅图画里的人物都出自作家孙犁的作品___________③。
阅读下面的文言文，完成小题。
（甲）宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
（选自《吕氏春秋》）
（乙）哀公问于孔子曰：“吾闻夔①一足，信乎？”曰：“夔，人也，何故一足？彼其无他异，而独通于声。尧曰：‘夔一而足矣。’使为乐正②。故君子曰：‘夔有一足，非一足也。’”
（选自《韩非子》）
注释：①夔：人名，以精通音乐著称。
②乐正：古代官名，负责音乐事务地位的官员。
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）及其家穿井（ ） （2）闻之于宋君（ ）
（3）夔一而足矣（ ） （4）使为乐正（ ）
2.下列各组句子中加点词的意思相同的一项是（ ）
A. 故君子曰 而两狼之并驱如故
B. 宋之丁氏 学而时习之
C. 夔有一足 非一足也
D. 哀公问于孔子曰 宋军令人问之于丁氏
3.将下列句子译为现代汉语。
（1）丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”
（2）吾闻夔一足，信乎？
4.这两则寓言都告诉我们一个什么道理？
