Question

拔掉心底的篱笆

①我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的：一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。

②有一次学校举办运动会，我很想报名田径比赛，但你知道，我是不会报的。

③那天体育老师找到我：“你怎么没报项目？”我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”：“你错了，人都会感冒，不时感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，而且反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐力方面更出色，来试试吧！”

④你完全能想象我当时有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势。那些被我看得比山还重的束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。

⑤我最终报名参加了长跑比赛，拿了第三名。

⑥高二时，学校文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，师长们多年来也在耳边不停提醒我：你数学需要提高啊！你偏科啊！我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵，不适合学数学。于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。

⑦有一次他问我：“你语文成绩那么好，为什么不把数学也兼顾一下呢？”我说：“老师，我从小就偏科，我不擅长学数学。”

⑧他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：“你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识并没太大的联系，从前学得不好，现在可能学得好。你刚刚的表达也不准确，什么叫不擅长学数学？数学领域分为代数、几何等好多部分，涉及的能力有空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。”

⑨我听到这话别提有多高兴，感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。那学期的期末考试，数学满分150分，我拿了142分。

⑩参加工作后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成，问我怎么办。说实话，我没法盲目地激励他。众所周知，人岁数一大，大脑会退化。后来，我偶然看到这样一则消息：最新的研究结果显示，中老年人的计算速度及注意力确实下降了，但脑细胞丝毫没有减少，在模式识别、逻辑推理方面不降反增，年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说法。我赶紧把这喜讯告诉他，他像我小时候一样欢喜，如今已经学有小成了。

⑪人的很多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都不是问题。另一个方面，可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花。

(摘自《青年文摘》，有删改)

1.联系全文，说说你对标题“拔掉心底的篱笆”含义的理解。

2.赏析第③段中加点的词。

体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”。

3.结合上下文，赏析第⑨段中画线的句子。

感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。

4.“可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花”，如何理解这句话的含义？

Answer

1.“篱笆”原意是栅栏，这里是阻碍的意思。“心底的篱笆”是指藏在心里的因错误想法、观念而产生的恐惧和心理障碍。“拔掉心底的篱笆”是指去除错误的想法、观念，树立自信，保持乐观积极的心态。

2.“常识”原意是普通的知识，大家都知道的知识。这里带有否定(讽刺)的意味，表示对曾经误导“我”的错误知识的否定(或反感)。_

3.作者用活泼俏皮(幽默诙谐)的语言写出了“我”重新认识自己后的轻松与欣喜之情，以及对数学学习充满信心和期待的心理

4.可能这世上从来就不存在什么难以克服的困难，有时候那些被我们看成困难的，其实是没被我们发掘出的优点(长处)。

【解析】

1.本题考查理解文章标题含义的能力。标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。“篱笆”的本义是用竹子或树枝等编成的遮拦的东西，一般环绕在房屋、场地等的周围。“心底的篱笆”采用的是“篱笆”的比喻义，指阻碍人们前进的错误的想法和观念。“拔掉”指去除这些想法。

2.此题考查的是学生对语言的品读欣赏能力。品味关键词要分析怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。“常识”加双引号，表明该词在这里已不是指它的本义，情感上带有讽刺和否定。这里带有否定(讽刺)的意味，表示对曾经误导“我”的错误知识的否定(或反感)。

3.此题考查赏析句子。赏析句子的解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、主题。“科学表明”“有戏”具有幽默色彩，体现出一种有别于一本正经语言的活泼俏皮，表现了我内心的轻松与欣喜，还有对数学学习充满信心和期待。