望子成人
易中天
①在我看来，国民素质的普遍提高比得诺贝尔奖重要得多。如果我们对教育的评价目标就是“成王败寇”这四个字，如此急功近利，就是忘掉了教育的根本目的。
②这种评价标准导致的结果是，望子成龙、望子成材、望子成器。龙是什么？怪兽。材是什么？木头。器是什么？东西。就是你要成怪兽，你要成木头，你要成东西，就是不要成人。现在口口声声以人为本，最应该以人为本的应该是教育，可是在中国，最应该以人为本的领域最不把人当人。
③你看看我们现在的孩子过的什么日子。有一家媒体报道说，夫妻两个白天平时工作比较忙，到了国庆长假，孩子问爸爸妈妈能不能花一天时间陪他到游乐园玩一下。夫妻两个开了一夜的会，最后咬紧牙关，下定决心，拿出一天时间陪孩子上回游乐园。玩了第一个游戏，孩子挺高兴。妈妈就问好玩吗？孩子说好玩。“那回去就可以写篇作文了吧？”孩子的脸当场就拉下来了，然后垂头丧气地去玩第二个游戏。玩完第二个游戏，妈妈又过来问好不好玩，孩子说好玩。“那可以写一篇精彩的作文了吧？”孩子说：“妈妈我不玩了。”一天玩的时间都不给孩子，就盯着他的作文，理由是不能让孩子输在起跑线上。那我想请问：人生的终点线在哪儿？殡仪馆。可从上到下，从教育行政部门到家长，全都是望子成龙。所以现在我旗帜鲜明地提出来，我反对“励志”，反对培优，反对成功学，反对望子成龙。
④我的口号就是：望子成人。什么人？真正的人。有标准吗？有，八个字：真实，善良，健康，快乐。
⑤首先说真实。有人说不可能，这年头你还能全说真话，不说假话？我说能，因为我的真实标准是不说假话。有人说，那你说的全部是真话？我说是。他说那不可能，说真话要倒霉的。我说很简单，你觉得这个真话说出来要倒霉的话，你可以不说。康德说，一个人所说的必须真实，但是他没有义务把所有的真话都说出来。因此真实的办法很简单，就是你觉得这个真话是不可以说的，你就不说，然后假话你也不说，剩下的全都是真话，这就是真实。
⑥第二是善良。善良不是说要你到街头去做什么义工，或者在学雷锋日去扶老太太过街。周立波在节目里讲，上海每年到学雷锋的那天，老太太都不敢上街，他亲眼看见有一个老太太在马路上过了一上午，因为她要过街的时候有学生把她扶过去，到了那边又有人把她扶过来。善良不是这个意思。善良的底线是恻隐之心。恻隐之心就是不忍之心，不忍心人家受到无辜的伤害，包括对小动物。所以不但不能行凶杀人，也不能虐待小动物。我们要在法律上保证公民的恻隐之心不受伤害。
⑦第三是健康。身体健康和心理健康，而心理的健康比身体的健康还要重要。
⑧第四就是快乐。快乐是非常重要的。在孔子那里，做人的最高境界是“仁”，做事的最高境界是“权”(权衡)，治学的最高境界是“乐”。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，快乐是最高的境界。其实人很简单，成功不成功，是否出人头地，是否光宗耀祖，都不重要，重要的是你是否快乐。孔子说“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”——最后是快乐。
⑨比方说现在为什么大家千军万马过独木桥般地去考公务员呢？我非常同情大学生毕业以后挤破脑袋去考公务员，虽然我不赞成，但是我非常理解、非常同情，他们缺乏的是安全感。有一个农村来的孩子就是这样对记者说的：“我也不想考公务员，但是我爸我妈让我考。我爸我妈说：‘孩子，你要考上公务员，咱在村里就不受欺负了。’”他要的就是一个安全感。
⑩所以我们的社会应该给每个公民提供足够的安全感，让每个公民有足够的尊严，不管他从事哪个职业，不管他在哪个岗位上，他都是一个安全的、有尊严的人，这样他才能快乐。这就是我对中国教育的希望。我希望中国教育、中国改革、中国社会能够让我们每个中国公民都成为真正真实的人、善良的人、健康的人、快乐的人，这就是我的中国梦。
(摘自《南方周末》)
1.本文的中心论点是___________________________________________。
2.作者分别用了哪几个分论点来证明中心论点？(写出分论点)
3.文段①、②、③与之后的文段内容有什么联系？全文使用了哪些论证方法？(至少写出两种)
4.你是否同意作者的观点？请作简要阐述。
拔掉心底的篱笆
①我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的：一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。
②有一次学校举办运动会，我很想报名田径比赛，但你知道，我是不会报的。
③那天体育老师找到我：“你怎么没报项目？”我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”：“你错了，人都会感冒，不时感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，而且反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐力方面更出色，来试试吧！”
④你完全能想象我当时有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势。那些被我看得比山还重的束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。
⑤我最终报名参加了长跑比赛，拿了第三名。
⑥高二时，学校文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，师长们多年来也在耳边不停提醒我：你数学需要提高啊！你偏科啊！我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵，不适合学数学。于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。
⑦有一次他问我：“你语文成绩那么好，为什么不把数学也兼顾一下呢？”我说：“老师，我从小就偏科，我不擅长学数学。”
⑧他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：“你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识并没太大的联系，从前学得不好，现在可能学得好。你刚刚的表达也不准确，什么叫不擅长学数学？数学领域分为代数、几何等好多部分，涉及的能力有空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。”
⑨我听到这话别提有多高兴，感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。那学期的期末考试，数学满分150分，我拿了142分。
⑩参加工作后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成，问我怎么办。说实话，我没法盲目地激励他。众所周知，人岁数一大，大脑会退化。后来，我偶然看到这样一则消息：最新的研究结果显示，中老年人的计算速度及注意力确实下降了，但脑细胞丝毫没有减少，在模式识别、逻辑推理方面不降反增，年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说法。我赶紧把这喜讯告诉他，他像我小时候一样欢喜，如今已经学有小成了。
⑪人的很多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都不是问题。另一个方面，可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花。
(摘自《青年文摘》，有删改)
1.联系全文，说说你对标题“拔掉心底的篱笆”含义的理解。
2.赏析第③段中加点的词。
体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”。
3.结合上下文，赏析第⑨段中画线的句子。
感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。
4.“可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花”，如何理解这句话的含义？
按要求默写句子。
①《望洞庭湖赠张丞相》：坐观垂钓者，__________________。
②《岳阳楼记》：__________________；处江湖之远则忧其君。
③《满江红》：小住京华，___________________。
④《渔家傲》：____________________，学诗谩有惊人句。
⑤《风筝》：但此时地上的杨柳已经发芽，___________________，和孩子们的天上的点缀相照应，_______________________。
⑥《南乡子·登京口北固亭有怀》中看江水东流，发思古幽情的诗句是：_______________________，悠悠，________________________。
⑦默写王维《终南别业》的后四句。
_______________，_______________。______________，_________________。
下列各句中，语言表达得体的一项是（ ）
A. 许多同学围着在这次考试中表现出色的周洋同学，让他介绍经验，周洋说：“你们先到一边等等，等我喝杯水再赐教。”
B. 近日，学校为了让学生们以更好的心态迎接高考，减轻心理压力，在同学们必经的大门口贴出一副对联，上书“烈火试真金，逆境试强者”。
C. 只见大厅的角门一开，走出一位老人，手拄拐杖，答道：“老朽写得不好，让大陆的兄弟见笑了。权当文字游戏吧！”
D. 学校公告栏有某学生写的失物启事：“我在餐厅吃饭时不小心遗失了一本错题集，如有拾到者，请迅速还我。”
下列句子中没有语病的一项是( )
A. 随着综艺节目《爸爸去哪儿》的热播，引起了社会各界对儿童教育的极大关注。
B. 年底南广铁路正式运营通车，谁也无法否认这不是桂粤两地最便捷的交通要道。
C. 嫦娥三号卫星由着陆器和巡视探测器组成，它执行的是我国首次月面勘察任务。
D. 徜徉于格桑花海中，姹紫嫣红和阵阵清香扑鼻而来，游人仿佛置身于仙境之中。
下列句子的标点符号使用正确的一项是( )
A. 这时，你朝江流上望去，也是色彩缤纷——两面巨崖，倒影如墨；中间曲曲折折，却像有一条闪光的道路，上面荡着细碎的波光；近处山峦，则碧绿如翡翠。
B. 《指南录》这本书是文天祥逃归途中所写的诗的结集，此前他已经为诗集写了《自序》，所以后面写的这篇就称为《后续》。
C. 院子里和花园里想必到处是人，热热闹闹，充满生机：有大人，有小孩，有宾客，有主人，有贵族，有下人，还有家庭教师。
D. 他问我去不去北京？我没好气地回绝了他。
