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阅读。 出师表 诸葛亮 先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存...

阅读。

出师表

诸葛亮

先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、棉、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离,临表涕零,不知所言。

1.解释下列加点词语在句中的意思。

(1)此诚危急存亡之_____________

(2)三臣于草庐之中_____________

(3)以咨善道_____________

2.把文中划线句子翻译成现代汉语。

(1)不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

_____________________________________________________________________

(2)宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。

___________________________________________________________________

3.下列对选文内容的理解,不正确的一项是(       )

A. 在执法方面,诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”,奖赏“为忠善者”。

B. 作者列举宫中府中的事例,突出郭攸之等人的忠诚,希望后主广开言路。

C. 选文提及先帝“痛恨于桓、灵”,意在劝勉后主亲贤远佞,使汉室兴隆。

D. 作者在文中叙写个人经历,是为了感念先帝的知遇之恩,表明自己的忠心。

 

1.(1)时(2)访问(3)询问 2.(1)不应该随便看轻自己,说话不恰当,以致堵塞忠诚进谏的道路。(2)皇宫中和朝廷中,都是一个整体,奖惩功过好坏,不应该因在宫中或在府中而不同。 3.B 【解析】 1.试题分析:考查文言实词。先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题都是古今异义词,如“秋”:时。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。 2.试题分析:本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“宜”“义”“陟罚”“臧否”等字词的翻译。 3.试题分析:考查对文言文内容的理解。选B。“希望后主广开言路”错,应该是希望“亲贤远佞”。 译文:先帝创办基业还不到一半,就中途去世了。现在,天下已分成魏、蜀、吴三国,我们蜀汉贫困衰弱,这实在是形式危急决定存亡的关键时刻啊。然而,侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠,忠诚有志的将士在边疆奋不顾身的原因,都是为追念先帝在世时对他们的特殊待遇,想在陛下身上报答啊。陛下应该扩大圣明的听闻,发扬光大先帝留下的美德,弘扬志士们的气概;不应该随随便便地看轻自己,言谈中称引譬喻不合大义(说话不恰当),以致堵塞忠臣进谏劝告的道路。 皇宫中和朝廷中都是一个整体,奖惩功过好坏不应因在皇宫中或朝廷中而有所不同。如果有做奸邪之事,犯科条法令以及尽忠做好事的人,应交给主管的官吏,由他们评定应得的处罚或奖赏,用来表明陛下公正严明的治理方针。不应偏袒徇私,使得宫内和宫外有不同的法则。 侍中郭攸之、费祎、侍郎董允等,他们都是善良诚实的人,他们的志向和心思忠诚无二,因此先帝把他们选拔出来留给陛下使用。我认为宫中的事情,无论大小,陛下都应征询他们,然后再去实施,这样一定能弥补缺点和疏漏的地方,获得更好的效果。 向宠将军,性情品德善良平正,精通军事,从前经过试用,先帝称赞他有才能,因此大家商议推举他做中部督。我认为军营中的事务,都应与他商量,这样一定能使军队团结协作,好的坏的各得其所。 亲近贤臣,疏远小人,这是前汉兴隆昌盛的原因;亲近小人,疏远贤臣,这是后汉所以倾覆衰败的原因。先帝在世时,每次与我谈论这些事,没有一次不对桓、灵二帝感到惋惜痛心遗憾的。侍中,尚书,长史,参军,这些都是忠贞贤良能够以死报国的忠臣,希望陛下亲近他们、信任他们,那么汉室的兴隆就指日可待了。 我本来是一介平民,在南阳亲自种田,只求能在乱世中苟且偷生,不谋求在诸侯前扬名做官。先帝不认为我身世卑微、见识短浅,降低自己的身份,亲自三次到草庐里来看望我,向我征询对当今天下大事的意见,我因此十分感动激动,于是答应先帝愿为他奔走效劳。后来遇到失败,我在战败的时候接到委任,在危难的时候接受使命,从那时到现在已经二十一年了。 先帝(刘备)知道我做事谨慎,因此在临终前把国家大事托付给我(诸葛亮)。自从接受遗命以来,我日夜忧虑叹息,惟恐先帝之所托不能实现,以至有损先帝的知人之明。所以我在五月渡过泸水,深入到不长草的地方(作战)。现在南方已经平定,武器装备已经准备充足,应当鼓舞并率领三军,向北方平定中原。希望全部贡献出自己平庸的才能,铲除奸邪凶恶的曹魏,复兴汉室,回到原来的都城洛阳。这是我用来报答先帝并忠于陛下的职责本分。至于处理事务,斟酌情理,有所兴革,毫无保留的进献忠诚的建议,那是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。 希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉室的任务交给我,如果没有完成,就请治我的罪,来告慰先帝在天之灵。如果没有劝勉陛下宣扬圣德的忠言,就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢,来揭露他们的过失;陛下自己也应该认真考虑国家大事,征询治理国家的好办法,听取正确的意见,深切追念先帝遗留下的诏令。(如果能够这样,)我就受恩感激不尽了。 现在我就要辞别陛下远行了,面对奏表热泪纵横,不知说了些什么。
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模仿划线句子形式,续写两组句子,使之与前文构成一组语意连贯的排比句。

成熟的麦穗低垂着头,那是在教我们要谦虚;温柔的水珠滴穿岩石,那是在教我们要坚韧_____________________________________________________

 

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下面各句中,加横线的词语使用不符语境的一项是(      )

A. 他在做事过程中,总是一副廓然无累的样子,所以常常因失败而愁眉苦脸。

B. 他因亵渎学问受到了应有的惩罚。

C. 父亲是一个睿智的男人,因此当他决定在我们的博客上发文时我觉得很荣幸。

D. 所谓学习,不一定限于书本或是某种技术,随时随地学习,这是不断提升自我的不二法门

 

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下列对病句的修改不正确的一项是(   )

A. 在同学们的帮助下,使李小强很快克服了自己的缺点,改正了错误。(删除“使”)

B. 人们如果连续看电视超过4小时,就会使人十分疲劳。(把“如果”移到“人们”之前)

C. 是否多读书,也是提高一个人语文素养的途径之一。(删除“是否”)

D. 即使日本一再美化侵略行径,但是不能掩盖历史真相。(把“即使”改为“虽然”)

 

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根据拼音写出相应的词语。

(1)须晴日,看hóng zhuāng sù guǒ_______,分外妖娆。

(2)可是,我是幸运的,我是在白云的qiǎng bǎo______中笑着长大的。

(3)凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不páng wù_______,便是敬。

(4)做一个人,我们要行使自己的权利;做一个公民,我们要kè jìn zhí shǒu _______

 

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根据课文默写。

(1)______________________________。力尽不知热,但惜夏日长。(白居易《观刈麦》)

(2)马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。 ____________________________,可怜白发生!

(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

(3) __________________________,羌管悠悠霜满地。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

(4)苏轼在《江城子  密州出猎》中借“__________________________”这典故表达想重新得到朝廷重用的愿望。

(5)鸡声茅店月,人迹板桥霜。___________________________。(温庭筠《商山早行》)

 

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