下列句子没有语病的一句是（ ）
A. 祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主义热情。
B. 我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉。
C. 我国有世界上没有的万里长城。
D. 他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。
下列词句书写有错误的一项是( )
A. 澎湃 山巅 怪诞 愿为市鞍马
B. 崎岖 阻抑 亘古 出郭相扶将
C. 挚痛 哺育 机杼 但辞爷娘去
D. 狂澜 哽住 懊悔 木兰当户织
下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A. 哺育(pǔ) 惩罚(chéng) 胡骑(jì)
B. 气魄(pò) 污秽(huì) 澎湃(bài)
C. 屏障(píng) 可汗(hán) 挚痛(chì)
D. 燕山(yān) 泛滥(fàn) 镐头(gǎo)
阅读下列名著选段，完成后面小题：
（A）“《圣经》上说,孩子不打不成器。我知道自己这样惯他,是在加重我俩的罪孽和痛苦。他是鬼迷心窍,可我呢!他是我已故姐姐的孩子,看他怪可怜的,我总有些不忍心揍他。每回饶了他,良心上总不安；打他吧,又总是感到心疼。罢了,罢了。《圣经》上说:‘人为妇人所生,时光短暂,多有患难。’此话言之有理。他今天下午准会逃学,我明天非得罚他干活不行。让他星期六干活可不容易哟,星期六所有孩子都放假,而他又顶讨厌干活。不过我得尽到管他的责任,不然就会毁了这孩子。”
（B）汤姆弄醒了另外两个强盗，他们高喊一声，叽叽喳喳有说有笑地散开了。一两分钟以后，他们扒光了衣裳，在白色沙滩上那片清澈透底的水里追逐着，翻滚着。宽阔的河流对面，远远的地方，就是那个村庄，而他们并不想念。可能是一阵湍流也可能是一股上涨的潮水，冲走了他们的小木筏。他们却为此感到庆幸。因为没有了木筏，就像是烧毁了他们与文明世界间的桥梁，斩断了他们回返的念头。
1.联系原著，选文（A）中波莉姨妈要“罚”汤姆去干的活是______________；选文（B）中“另外两个强盗”分别是______________和________________。
2.结合选文（A）中的语言描写，分析波莉姨妈这一人物形象。
3.说说汤姆为什么要离家出走去冒险？选文（B）中他和“另外两个强盗”为什么会“庆幸”“木筏”被冲走了？
阅读下面的文字，按要求作文。
请以“只是因为 ”为题，自拟题目，写一篇作文。
要求：1．把题目补充完整； 2. 除诗歌、戏剧外，文体自选；3．不少于500字；4．文中不得出现暴露身份的真实校名、地名、人名。
阅读文段，回答问题
最小的星星也闪光
潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。
那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。
我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？”
张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你——”并用手指着潘小锋课桌上的纸。
一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来！
“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理！明天叫你家长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。
放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。
第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。
到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。
“老师别生气，您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上。
“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊——”他父亲说着就要打他，我连忙制止，“怎么又要打，不是和你说了吗？别总是打孩子。”
“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵——老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。”
我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。”
我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画的不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。”
“对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。
“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！”
“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。
我欣慰地点点头，说：“好了，天也晚了，我也该走了。”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送送您吧！”
“不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。”
告别了他父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情，我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。
1.请你用四字词语，将小说的主要情节补充完整。
（_____________）——星夜家访——（_____________）——（______________）
2.请你谈谈对小说题目的理解。
3.请你结合文章的具体内容，说说文中的“我”是一个怎样的老师?
4.仔细品味最后一段中的划线句子，说说它在内容和结构上的作用。
