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范仲淹传(节选) 仲淹为将,号令明白,爱抚士卒,诸羌①来者,推心接之不疑,故贼亦...

范仲淹传(节选)

仲淹为将,号令明白,爱抚士卒,诸羌来者,推心接之不疑,故贼亦不敢辄犯其境。元昊请和,召拜枢密副使。王举正懦默不任事,谏官欧阳修等言仲淹有相材,请罢举正用仲淹,遂改参知政事。仲淹曰:“执政可由谏官而得乎?”固辞不拜,愿与韩琦出行边。命为陕西宣抚使,未行,复除参知政事。会王伦寇淮南,州县官有不能守者,朝廷欲按诛之。仲淹曰:“平时讳言武备,寇至而专责守臣死事,可乎?”守令皆得不诛。

仲淹内刚外和,性至孝,以母在时方贫,其后虽贵,非宾客不重肉。妻子衣食,仅能自充。而好施予,置义庄里中,以赡族人。泛爱乐善,士多出其门下,虽里巷之人,皆能道其名字。死之日,四方闻者,皆为叹息。为政尚忠厚,所至有恩,邠、庆二州之民与属羌,皆画像立生祠事之。及其卒也,羌酋数百人,哭之如父,斋三日而去。

(《宋史》卷三百一十四·列传第七十三,有删节)

【注】①羌:中国古代西部的少数民族,分布在今甘肃、青海、四川一带,以游牧为主。②参知政事:官名。宋代以参知政事为副宰相。③除:授官,除去旧职以任新职。

1.解释下列句中加点词语。

(1)会王伦淮南_________   (2)妻子衣食_________

(3)为政忠厚_________     (4)及其_________

2.用现代汉语翻译句子

诸羌来者,推心接之不疑。

3.范仲淹是一个怎样的人?请结合选文内容简要概括。

 

1.做土匪;妻子儿女;崇尚;死(去世)。 2.各个少数民族前来的人,他都推心置腹地对待,从不怀疑他们。 3.(1)爱抚士卒;(2)直言进谏;(3)内刚外和、性至孝;(4)好施予(泛爱乐善);(5)为政尚忠厚。 【解析】选自:《宋史》 作者:脱脱、阿鲁图等 年代:元 参考译文: 范仲淹作将领,号令清楚,爱护士兵,对于前来归附的各部羌人,诚恳接纳,信任不疑,因此西夏军队也不敢轻易侵犯他所统辖的地区。元昊请求议和,范仲淹被朝廷召回,授予枢密副使之官。王举正性情胆怯不敢直言,不能胜任其事,谏官欧阳修等人说范仲淹有当宰相的能力,请求朝廷罢免王举正而任用范仲淹,于是范仲淹又改任参知政事。范仲淹说:“执政官可以由谏官的几句话就得到吗?”他坚决辞谢不接受任命,并希望和韩琦一同出京巡视边防。朝廷任命他为陕西宣抚使,还没有出发,朝廷又任命他为参知政事。恰遇王伦进犯淮南,州县官吏中有不能坚守城池的人,朝廷准备调查核实后依法处决。范仲淹说:“平时忌讳讲完武备,遇到敌人进犯时却专门责令州县官员以死殉职,应该吗?”因而这些不能坚守城池的人都没有被处决。 范仲淹性情刚烈,但外表温和,本性十分孝敬,因为他母亲在时,家境正是贫困的时候,后来,范仲淹虽然做了大官,但不是家中来客也决不大吃大喝。妻儿的衣服和饭食,仅仅只能自己充饥、御寒。范仲淹对人好施予,在乡族中设置义庄,用以赡养族人。博爱善施,士大夫大多出自其门下,即使是小巷之人,都能说出他的名字。死的那天,四面八方凡是听到这一消息的,都替他叹惜。范仲淹治理国家崇尚忠厚,所至之处都恩爱百姓。州、庆州的老百姓和众多的羌部族,都画上他的像在其生前就来祭祀他。等到他死时,羌部族的首领数百人,像失去父亲一样痛哭,并斋戒三日以后才离开。 1.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是:妻子:妻子和儿女。 2.本题考查文言文中虚词的意义和用法,要确定它在句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中,要特别重视并掌握这类词。解答时,首先要明确题目中这个词的正确解释或用法,再作比较,得出正确选项为D项。意思都是“即使”。其他各项的意思分别为:A:用来/因为。B:代词/音节助词,不译。C:连词,表转折,可翻译为“但是”/连词,表并列关系。 3.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中,只要字字对译,不丢关键字,然后语句通顺,意思明确,就可以拿满分了。翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻译到位,切忌漏翻关键词语。重点词语:狱:(诉讼)案件。察:明察。
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阅读下面这首诗,完成小题。

欹湖

唐 王维

吹箫凌极浦,日暮送夫君

湖上一回首,青山卷白云。

注释:①欹(qī)湖:风景胜地,在今陕西蓝田县境。②凌:这里指箫声远扬。极浦:远处的水边。③夫君:指作者的朋友。④卷:(白云)弥漫的样子。

(1)适当想象,描绘一、二两句的画面。

(2)全诗无一字言及离情,而离情已深蕴其中,请以三、四句为例简要分析。

 

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语文综合实践。

【活动一】

在飞岛国“拉格多大科学院”里,格列佛获得了很多见闻,请写出其中三个。

【活动二】

学校在大课间开设了“朗读者”活动,为了鼓励更多同学走上“朗读台”,请你拟写一句宣传语。

【活动三】下图为“12.13南京大屠杀死难者国家公祭日”宣传画。

(1)请用简洁的文字介绍画面主要内容。

(2)请简要写出你的感悟。

 

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默写。

(1)关关雎鸠, ___________________。                 (《诗经·关雎》)

(2)蓦然回首,那人却在,____________。               (辛弃疾《青玉案》)

(3)剪不断,理还乱,是离愁。_______________。        (李煜《相见欢》)

(4)_____________,鸡犬相闻。                        (陶渊明《桃花源记》)

(5)_____________,千树万树梨花开。          (岑参《白雪歌送武判官归京》)

(6)_____________,柳暗花明又一村。                  (陆游《游山西村》)

 

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读下面一段文字,根据拼音填写相应的汉字。(用正楷依次写在田字格内分)

博览与精读,是读书的两个法门,二者相得益(zhānɡ),缺一不可。博览是为了兼收并(xù),博采众长,最终为己所用;精读是为了抓住要点,得其精髓,必须专心(zhì)志,反复研读,没有(jié)径。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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下列有关文学常识及课文内容的表述,不正确的一项是()

A. 关注生命是文学的一个永恒主题。朱自清的散文《绿》,借赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神,颂扬坚贞不屈的民族气节与自己忠于祖国的情怀;柳宗元的《捕蛇者说》给“赋敛之毒有甚是蛇”的“捕蛇者”以深深的同情。

B. 文学创作离不开细节的提炼。《故乡》中闰土“终于恭敬起来了”的神色细节让我们无限感慨;《我的叔叔于勒》中父亲朝母亲“使了个眼色”的细节让我们一再品味。

C. 我们所学的一些文言文选自不同体例的史书。《曹刿论战》选自编年体史书《左传》,《邹忌讽齐王纳谏》选自国别体史书《战国策》,《陈涉世家》节选自纪传体史书《史记》。

D. 优秀的文学作品能够浸染人的心灵。《林中小溪》让我们感受到小溪流向大洋的勇往直前精神。《醉翁亭记》则让我们仿佛穿越到滁州,静静地欣赏太守“与民同乐”的风姿。

 

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