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阅读下面的文言文,完成后面小题。 【甲】庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政...

阅读下面的文言文,完成后面小题。

【甲】庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天 下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

【乙】齐田氏①祖②于庭,食客千人,中坐有献鱼雁者。田氏视之,乃叹曰:“天之于民厚矣!殖五谷,生鱼鸟,以为之用。”众客和之如响③。鲍氏之子年十二,预于次,进曰:“不如君言。天地万物,与我并生类④也。类无贵贱徒以大小智力而相制迭⑤相食,非相为而生⑥之。人取可食者而食之,岂天本⑦为人生之?且蚊蚋(读音ruì,吸血昆虫)囋(读音zǎn,叮咬)肤,虎狼食肉,非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者哉?”

(选自《诸子集成•列子•说符》

【注释】①田氏:齐国姓田的(贵族)。②祖:祭祀(天地鬼神)之义。③响:回响,回声。④类:种类;物类。⑤迭:交替地,轮流地。⑥非相为而生:不是为了对方的生存而生存的。⑦本:本来,原本。

1.解释加点的实词。

(1)增其旧________

(2)或二者之为________

(3)众客之如响_______

(4)中有献鱼雁者________

2.选出下列语句中“于”字用法不同的一项()

A. 刻唐贤今人诗赋于其上

B. 天之于民厚矣

C. 齐田氏祖于庭

D. 预于次

3.用/给下面句子断句,断两处。

类无贵贱徒以大小智力而相制迭相食,非相为而生之。

4.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。

________________________________________________________________________________

(2)人取可食者而食之,岂天本为人生之?

_______________________________________________________________________________

5.【甲】文段抒写了范仲淹______________的报国情怀(用原文中语句填写)。【乙】文中鲍氏之子的可贵品质是______________

 

1.(1)规模(2)不同,不同于(3)应和,同意(4)同“座”,座位 2.B 3.类无贵贱/徒以大小智力而相制/迭相食 4.(1)在朝廷做官就为百姓担忧,不在朝廷做官则替君主担忧。(2)人类把能够食用的物类拿来食用,难道是上天本来为了人类才生出这种物类吗? 5.【甲】先天下之忧而忧,后天下之乐而乐【乙】敢于向权威提出不同意见。 【解析】 1.
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考点分析:
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阅读下面这首古诗,完成后面小题。

送万巨

卢纶

把酒留君听琴,难堪岁暮离心。

霜叶无风自落,秋云不雨空阴。

人愁荒村路细,马怯寒溪水深。

望断青山独立,更知何处相寻。

1.送别友人,作者的心情是不平静的。诗歌中_____________________ 的天气状况衬托了这种心情。

2.诗人的“离别之情”具体有哪些?

 

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用课文原句填空。

(1)______________,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)

(2)_________________,愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

(3)___________________,志在千里。 (曹操《龟虽寿》)

(4)天时不如地利,_____________________。(《得道者多助,失道者寡助》)

(5)习总书记给一群在岗县委书记亲自上了一课,希望他们面对个人得失时要有“ _______________________”的开阔胸襟。(《岳阳楼记》)

(6)《白雪歌送武判官归京》,借春景写冬景的诗句是:______________________________

 

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八一中学准备举办“在经典诵读中成长”主题活动,请你参加。

(1)为营造活动氛围,请你结合活动主题,拟写一则宣传标语

_____________________________________________________________________________________

(2)请你为本次主题活动另行设计两个活动项目。

活动1:举办“经典诵读”主题报告会

活动2:______________________________    活动3:_______________________________

(3)阅读《格列佛游记》中的一段文字,完成题目。 

我一直有一个强烈的感受,虽然我猜想不出用什么方法,也设计不出稍微有点成功希望的方案来,但总有一天我会恢复自由,我希望回到可以平等交谈的人们中间,在街上或田野走着,而不用担心会像小狗或青蛙那样被人踩死。但出乎我的意料,我不久就获救了,获救的方式也不同寻常。 

问题1:联系相关情节,写出“我”获救的方式“不同寻常”在什么地方。 

答:___________________________________________________________________________

问题2:阅读选文,说说“我”的思想性格。 

答:_____________________________________________________________________________

 

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阅读下列名著选段,完成小题。

①“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”

我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。

②“给我读熟。背不出,就不准去看会。”

他说完,便站起来,走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,一一而且要背出来。

(1)《朝花夕拾》里有不少与读书有关的叙述。请写出这两段文字所属的篇名。

(2)联系全文看,鲁迅笔下的阿长是一个怎样的人?

(3)请用一句话,写出你读《朝花夕拾》的感受。

 

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生活中,我们常常会遇到许多困难,如学习上有拦路虎,思想上有包袱,感情上有疙瘩等,但我们又常常能得到乡亲邻里、同学老师父母长辈们的热情关怀和帮助。请你就以上某一方面为内容,以“当         的时候”为题目,写一篇500字以上的记叙文。文中不得出现你所在学校的校名,以及教师、同学和本人的真实姓名。

 

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