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下列词语的书写完全正确的一项是( ) A. 挚痛 斑谰 田垄 烦琐 B. 竹杆 ...

下列词语的书写完全正确的一项是(  )

A. 挚痛 斑谰 田垄 烦琐

B. 竹杆 镐头 絮说 惶恐

C. 惊骇 霹雳 自矜 烦燥

D. 荒僻 镶嵌 门槛 忿然

 

D 【解析】试题分析:D词语的书写完全正确。A项中,“谰”应为“斓”。B项中,“杆”应为“竿”。C项中,“燥”应为“躁”。  
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考点分析:
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下列加点字的注音没有错误的一项是(  )

A. 鸣(háo) 语(lán) 古(gèng)

B. (qiè) 恨(zèng) 烦(suǒ)

C. 样(mó) 震(sǒng) 粗(zhuó)

D. 问(jié) 取(dì) 愧(zuò)

 

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(1)按要求作文

成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引,有朋友的鼓励、陌生人的关爱,有大自然美好的风光,也有沁人心脾的书香......

请以“温暖的旅程”为题目,写一篇文章。

(2)阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。

“我只是雏菊丛中的一朵小花。”一朵雏菊伤感地叹息,“与这么多雏菊生长在一起,我的美丽完全被淹没了,根本不会有人注意到我。”

一个天使听见了雏菊的心声,规劝她说: “但是你真的很美丽!”

“我想成为唯一的一朵,身旁不要有其他任何同类!”

天使不想再听到雏菊的埋怨,于是把她带到了城市广场。

几天之后,市长带着一位园艺师来对广场进行改造。

“把土壤翻一翻,种上天竺葵吧!”

“等一等!”雏菊大叫,“你那样做我会死的。”

“如果这里还有一些和你一样的雏菊花,会对广场起到非常好的美化作用。”园艺师回答,“但是在你的周围找不到任何你的同类,你自己不可能形成一座花园。”

说完,园艺师把雏菊从地上连根拔起。

 

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阅读杜甫的两首诗,回答下列问题。

宿府

杜甫

清秋幕府井梧寒,独宿江城蜡炬残。

永夜角声悲自语,中天月色好谁看。

风尘荏苒音书绝,关塞萧条行路难。

已忍伶俜十年事,强移栖息一枝安。

【注释】 ①幕府:杜甫当时所在的严武幕府。井梧:梧桐。②:江城:指成都。③永夜:整夜。④风尘荏苒:谓战乱已久。⑤伶俜:流离失所。【杜甫《宿府》《登楼》阅读答案对比赏析】杜甫《宿府》《登楼》阅读答案对比赏析。十年事:杜甫从安史之乱流离奔走,到此时正是十年。强移:勉强移就。一枝安:指他在幕府中任参谋一职。

登楼

杜甫

花近高楼伤客心,万方多难此登临。

锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。

北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵。

    可怜后主还祠庙,日暮聊为《梁甫吟》。

1.甲、乙两诗都写于广德二年(764),甲诗中“永夜角声悲自语”与乙诗中相对应的一句是:________

2.下列对甲、乙两诗分析不正确的一项是:(   )

A. 甲乙两首诗都写于同一年,但乙诗写作时间早于甲诗。

B. 乙诗尾联咏怀古迹,讽喻当朝昏君,寄托了个人怀抱。

C. 甲诗表达了作者悲凉深沉的感情,及怀才不遇的心绪。

D. 甲乙两诗都表达了诗人对战争的怨恨及对亲人的思念。

3.请结合具体诗句,简析甲诗首联是怎样来写“独宿”的氛围,感受和心情的。

 

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阅读下面两篇文言文,完成后面小题

【甲】公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜,而至于郢,见公输盘。公输盘曰:“夫子何命焉为?”子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰:“请献千金。”公输盘曰:“吾义固不杀人。”子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智;宋无罪而攻之,不可谓仁;知而不争,不可谓忠;争而不得,不可谓强;义不杀少而杀众,不可谓知类。”公输盘服。

【乙】子墨子北之齐,遇日者①。日者曰:“帝②以今日杀黑龙于北方,而先生之色黑,不可以北。”子墨子不听遂北至淄水③,不遂而反焉。日者曰:“我谓先生不可以北。”子墨子曰:“南方之人不得北,北方之人不得南,其色有黑者有白者,何故皆不遂也?且帝以甲乙杀青龙于东方④,以丙丁杀赤龙于南方,以庚辛杀白龙于西方,以壬癸杀黑龙于北方,若用子之言,则是禁天下之行者也。是围心⑤而虚天下⑥也,子之言不可用也。 ”

【注释】①日者:古时候占卜的人,相当于现在的算命先生。②帝:古代所谓五帝之神。③淄水:水名。④甲、乙:指甲日和乙日。古时以天干记日。⑤围心:困惑人心。⑥虚天下:使天下空无一日。

1.解释下列句中划线的词。

⑴公输盘不 _________

⑵吾不杀人________

⑶不可以________

⑷不遂而_________

2.下列各组划线词意义和用法相同的一项是(     )

A. ①将攻宋                      ②我谓先生不可

B. ①子墨子北齐                  ②辍耕垄上

C. ①宋无罪攻之                  ②不遂反焉

D. ①荆国有余于地而不足民        ②帝以今日杀黑龙北方

3.用“/”给文中句子断句,划出两处。

子 墨 子 不 听 遂 北 至 淄 水

4.用现代汉语说说下面句子的意思。

⑴义不杀少而杀众,不可谓知类。

⑵若用子之言,则是禁天下之行者也。

5.甲乙两文都重点刻画了墨子什么形象特点,请结合文意简要谈一谈。

 

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阅读下列议论文,完成下列问题。

母语是教育的起点

周国平

①尼采曾经指出:母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”,良好的训练是“一切后续教育工作”的“自然的、丰产的土壤”;教师应当使学生从少年时代起就严肃地对待母语,“对语言感到敬畏”,最好还“对语言产生高贵的热情”。我完全赞同他的见解。

②教育是心智成长的过程,而母语是心智成长最重要的环境之一。母语就好比文化母乳,我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。虽然后续教育有不同领域和学科之分,但一切教育的基本要求是正确地读、想和写,而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。认真对待语言,力求准确地使用每一个词,这不仅是为了避免他人的误解,更是对待心智生活的严肃态度。不能想象,一个对写给别人看的文字极其马虎的人,自己思考时会非常认真。相反,凡是呕心沥血于精神劳动的人,因为珍惜劳动成果,在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。

③如果说文化是一种教养,那么,母语就是教养的基本功,教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。一个语言粗鄙的人,我们会立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人,我们也可以立刻断定他伪文化。举止上的高贵风度来自平时最一丝不苟的训练和自我训练,语言上的良好作风也是如此。不用说写公开发表的文章,哪怕是写只给某一个人看的信,只给自己看的日记,都讲究用词和语法的正确,文风的端正,不肯留下一个不修边幅的句子,如此持之以恒,良好的文字习惯就化作本能了,而这便是文字上的教养,因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。

④一百多年前,尼采埋怨德国青少年不是向德语经典作家、而是从媒体那里学习母语,使得他们“尚未成型的心灵被印上了新闻审美趣味的野蛮标记”。如果尼采生活在今天这个网络时代,真不知他会作何感想。我本人认为,网络语文的繁荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间,诚然是好事,但也因此更应该警惕尼采所说的“新闻审美趣味”的蔓延。网络语文往往是急就章,因此可能导致两个后果,一是内容上的浅薄,缺乏酝酿和积累,成为即兴发泄和时尚狂欢的娱乐场;二是语言上的粗率,容易滋生马虎对待母语的习气,成为错别字和语病的重灾区。

⑤所以,我提倡,各民族都拥有优秀母语写作的传统,这个传统存在于本民族的经典作品之中,它们理应成为母语学习的范本,而不该是网络语文。(摘自《中国教育报》)

1.选文的中心论点是什么?

2.第②段画线句子运用了什么论证方法?有何作用?

3.下列对文本信息理解不正确的一项是(   )

A. 文章第②③段从母语环境的重要性及母语是教养的基本功两个方面,正面论述了中心论点。

B. 作者坚决否定了网络语文学习母语的做法,并指出了网络语文的缺点及危害。

C. 作者善于引用,巧妙分析,使文章富有文化底蕴。

D. 作者号召我们要拥有优秀母语写作的传统,母语学习的范本应该是民族的经典作品。

 

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