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仙人掌花 曹乾石 ⑴看见别人家阳台上花草缤纷,煞是艳羡,激起了我养花的兴致。我从...

仙人掌花

曹乾石

⑴看见别人家阳台上花草缤纷,煞是艳羡,激起了我养花的兴致。我从花草市场陆续买了一些回家种养,海棠、月季、杜鹃、米兰、文竹……开始还能记着浇水、松土、施肥,但终究是很难坚持,结果一盆盆花草都枝枯叶落。我这才意识到,养花并非只是闲情逸致,那完全是精明勤快人的事儿,与我这个愚汉、懒汉无缘。

⑵例外的是,只有一盆仙人掌活了下来。

⑶不论阴晴雨雪,也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂,它总是绿色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄食着阳光和空气。

⑷可这并未给我带来欢欣。它既不美,也不雅。我只是不无遗憾地想,为什么美的总那么娇弱,而不美的却总是那么倔强呢?要是海棠、月季、杜鹃、米兰也这样易于生存该有多好啊。对于仙人掌的存在,我也不再关心。

⑸许久后的一个黄昏,我倚着阳台观望,无意中又瞥见这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节,刀戟般凛凛叉开,待细看时,我却忍不住大笑起来。

⑹不是么,且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜,怪模怪样,只看那绿色的掌面吧,竟皱皱巴巴,细纹密布,活像一张老人的脸。

⑺我真不知道,它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着都困难。这可怕的东西!

⑻我的养花历史就此告一段落,自然是没养出一朵花来。谁想夏天一到,奇迹竟发生了。一个雨后的清晨,我推开阳台门,蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我发现那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗?是雨水折映的太阳吗?我定睛一看,什么?竟然是花。

⑼是的,是一朵花,并且是一朵异常漂亮的花。12个金黄色绸缎般富有光泽的花瓣,敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗,细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立,却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……

⑽这是我看过的最美的花!

⑾此刻,仙人掌正骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊,它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花朵,能不倾注全部心血吗?

⑿可以想象,这仙人掌,它曾经有过柔软的叶,窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨,它才变得冷峻而坚强。正是有了这冷峻和坚强,在沙漠吞噬掉无数娇美的花之后,我们还能欣赏到仙人掌神奇的金色花。

⒀它绝非一朵仅仅使人赏心悦目的花,它的不甘泯灭的美,令弱者肃然起敬。

⒁美,一旦与顽强结合,就是不可摧毁的。

(选自《中华活页文选》)

1.请根据文章内容,概括补充作者对这盆仙人掌的态度转变。

意外其活了下来    ___________       ___________       赞美其冷峻而坚强。

2.开头作者为什么要写养海棠、月季、杜鹃、米兰、文竹等的经过?

3.仙人掌开出了“我看过的最美的花”,这颠覆了作者怎样的观念?

4.作者说,这盆仙人掌开出的花是“神奇”的,它“神奇”在哪些方面?

5.本文揭示了一个怎样的道理?(用文中的句子回答)对此,说说你的看法。

 

1.遗憾其长得不美惊异其开出一朵漂亮的花 2.写养海棠、月季、杜鹃、米兰、文竹等的经过反衬仙人掌的顽强。 3.颠覆了作者”美的总那么娇弱,而不美的却总是那么倔强“的观念。 4.它外表丑陋,却开出了异常漂亮的花;它立身的不过是一捧泥土,却有着“冷峻和坚强”的品质。 5.本文揭示了“美,一旦与顽强结合,就是不可摧残的”的道理。看法示例:美,不仅在外表,更在于内里;精神的顽强,让美永存。 【解析】 1.本题考查对文本内容的理解与掌握。根据第四段中的“我只是不无遗憾地想,为什么美的总是那么娇弱,而不美的却总是那么倔强呢?”可知第一空应为“遗憾”。根据第七段“我真不知道,它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍,这可怕的东西!”可知第二空应为“厌恶”。根据第九段中的“是霞光吗?是雨水折射的太阳吗?我定睛一看,什么,是花?”可知第三空应为“惊奇”。根据第十一段“这是我看过的最美的花!”可知第四空应为“赞叹”。 2.此题考查的是对重点句子的理解,解答此类型的题目时,要结合文章的上下文和主旨来回答。根据“我这才意识到,养花并非只是闲情逸致,那完全是精明勤快人的事儿”“例外的是,只有一盆仙人掌活了下来”可知写养海棠、月季、杜鹃、米兰、文竹等的经过反衬仙人掌的顽强。 3.此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文,注意提示性语言,把握中心句。根据第四段“它既不美,也不雅。我只是不无遗憾地想,为什么美的总那么娇弱,而不美的却总是那么倔强呢?”可解答此题。 4.此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文,注意提示性语言。根据第十一至十三段的内容可知这盆仙人掌开出的花“神奇”在它外表丑陋,却开出了异常漂亮的花;它立身的不过是一捧泥土,却有着“冷峻和坚强”的品质。 5.此题考查对文章主旨的理解。解答时要认真阅读短文,分析其主要内容,再根据文章结尾点明中心的句子来确定主旨,从而得出文章给人的启示。结尾“美,一旦与顽强结合,就是不可摧残的”点明了文章的主旨。可据此得出揭示的道理。
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