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(2017届中考黑龙江绥化卷)口语交际及综合探究。 (材料一)河畔婉转的雎鸠、白...

(2017届中考黑龙江绥化卷)口语交际及综合探究。

(材料一)河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭;菊东篱的悠然,带月荷锄的自在;石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声……时间的长河,奔涌不息,五千年的文化,源远流长。

(材料二)国学经典是民族文化的瑰宝,在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。穿越时空,国学将千年积淀的智慧生存法则呈现给世人。国学要真正发挥作用,只有活学活用,把理论与客观实际紧密联系,才能智慧地解决生活和学习中遇到的各种困惑。

(1)(整合材料探国学)

阅读以上两则材料,你获取了哪些信息?

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(2)(陶冶情操用国学)

孝敬父母,尊师重道,是中华民族的传统美德。从古至今,这样的典范不胜枚举。请你分别举出一例。

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(3)(孔子之道亮国学)

孔子作为“至圣”,孟子作为“亚圣”,他们对后世影响深远。请根据自己的知识,写出与它们有关的成语和故事各一个。

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(4)(合作共赢悟国学)

古有“四海之内皆兄弟”,今有“龟兔双赢理论”;远有“丝绸之路”,近有“一带一路”。请结合自身实际谈谈“合作共赢”的感悟。

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(1)①中华文化灿烂辉煌;②国学智慧可以指导我们的现实生活。 (2)孝敬父母示例:黄香温席、卧冰求鲤等;尊师重道示例:程门立雪、颜回尊师等。 (3)示例:如“温故知新、孟母三迁、见贤思齐、韦编三绝、舍生取义、孟母断机”等。 (4)言之有理即可。 【解析】 1.本题考查学生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干,确定信息筛选的标准,按照规定的范围、角度、逐句逐段,找准相关的信息部位,确定具体语句,准确表达。仔细阅读两则材料,可以看出各有侧重点。材料一说明了中华文化灿烂辉煌;材料二说明国学智慧可以指导我们指导我们的现实生活。 2.这是一道思维拓展题。首先要明确题目的要求,“孝敬父母,尊师重道”两种类型的事例各举一个。“孝敬父母”的故事有很多,如“黄香温席”“卧冰求鲤”“扼虎救父”“哭竹生笋”等;“尊师重道”的故事也有很多,如“程门立雪”“颜回尊师”等。简要概括故事的内容作答即可。 3.本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要做一些摘抄、积累,分类整理,加强背诵,此题会迎刃而解。孔子和孟子是儒家的重要代表人物,关于他们的成语和故事很多。如关于孔子的“温故知新、韦编三绝”;关于孟子的“孟母三迁、孟母断机”。具体答出故事的内容即可。 4.这是一道开放性试题,主要考查学生语言表达的能力,要注意结合原文内容大胆拟答,做到语句通畅、表意明确。首先要明确观点,然后阐明理由。表达上的优劣也会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是:第一,简明;第二,条理清晰;第三,有说服力,有感染力。注意结合“合作共赢”来谈感悟。
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考点分析:
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默写填空。

(1)____________,白露为霜。所谓伊人,____________。(《蒹葭》)

(2)关关雎鸠,____________。窈窕淑女,____________。(《关雎》)

(3)陶渊明的《桃花源记》中,表现桃花源中人热情待客的句子是:______________________。(写出一句即可)

(4)《小石潭记》一文中,描写小石潭周围景色给人的感受的句子是:___________________________

 

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下列说法不正确的一项是(  )

A. 《桃花源记》中描绘的“桃花源”是作者心目中的理想社会,但在当时的社会条件下是不可能成为现实的。

B. 《小石潭记》是柳宗元写的一篇充满诗情画意的山水游记,表现了作者在寂寞处境中的自我调节、豁达乐观的人生态度。

C. “记”是一种文体。《核舟记》一文表现了明代“奇巧人”王叔远精湛的雕刻技艺。核舟表现的主题是“大苏泛赤壁”。

D. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,也称《诗三百》。

 

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下列句中加点的词不是古今异义词的一项是(  )

A. 妻子邑人来此绝境,不复出焉

B. 乃不知有汉,无论魏晋

C. 隶而从者,崔氏二小生

D. 窈窕淑女,君子好逑

 

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下列句中加点词的意义相同的一项是(  )

A. 不足外人道也    中峨冠而多髯者东坡

B. 全石为底        其境过清

C. 不动          怡自乐

D. 见渔人,大惊    不知有汉

 

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找出下列句中的通假字并解释。

(1)便要还家,设酒杀鸡作食

______”同“______”,意为____

(2)左手倚一衡木

______”同“______”,意为_______

(3)卧右膝,诎右臂支船

______”同“______”,意为______

 

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