Question

阅读下面的文言文，完成下列小题。

【甲】孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】鲁肃过蒙屯下

鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚^①轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意^②待之，君宜顾^③之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞^④？”肃造次^⑤应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”因^⑥为肃画五策。肃于是越席就^⑦之，拊^⑧其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。

（节选自《三国志·吕蒙传》）

【注释】①尚：还，仍然。②故意：这里指原来的态度、眼光。③顾：拜访。④虞：意料，预料。⑤造次：鲁莽，轻率。⑥因：于是，就。⑦就：靠近，接近。⑧拊：轻拍。

1.解释下列句中加点的词。

（1）即更刮目相待（________）    （2）或说肃曰（________）

2.用现代汉语翻译下列句子。

（1）卿言多务，孰若孤？

（2）吾不知卿才略所及乃至于此也。

3.【乙】文中鲁肃对吕蒙的态度先是______，吕蒙给他出谋划策之后鲁肃的态度转为__________。

4.【甲】【乙】两文中，鲁肃与吕蒙“结友”的原因是否相同？谈谈你的理解。

5.结合【甲】【乙】两文概括吕蒙的形象。

Answer

1.（1）重新（2）有人

2.（1）你说事物繁多，谁比得上我事务多呢？

（2）我不知道您的才能已经达到了这样的高度。

3.轻视尊重和亲近

4.相同，都是鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交。

5.坦诚豪爽、知错能改、勤奋好学、善听意见、有勇有谋。

【解析】

1.试题分析：考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题的两个字都是古今异义词，如“更”：重新。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。

2.试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“卿”“孰”“才略”“乃”等字词的翻译。