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(2017年中考湖北鄂州卷))阅读下面的一首诗,完成下面的题目。 过零丁洋 文天...

(2017年中考湖北鄂州卷))阅读下面的一首诗,完成下面的题目。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

1.从修辞手法的角度,赏析“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”这两句诗。

2.对尾联“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。

 

1.运用比喻的修辞手法。用“风飘絮”来比喻南宋王朝破碎的山河(无可挽回的败局),用“雨打萍”来比喻自己浮沉不定的身世,表达了对国势危亡的担忧和对自己坎坷命运的悲叹。 2.这一句采用直抒胸臆的方式,表明了诗人以死明志的决心,充分体现了诗人的民族气节。 【解析】(1)试题分析:本题考查对诗句的赏析,题干要求从从修辞手法的角度赏析,先找出此句运用的修辞,诗人以“风飘絮”比喻国势如同风中柳絮一般十分危急,以“雨打萍”来自喻自己家破人亡的凄凉状态。浮萍本就是孤苦无依的象征,而诗人又在“萍”字上加入“雨打”二字,就更显凄苦。“风飘絮”和“雨打萍”这两者在一起写出了国破家亡的凄凉境遇,比喻祖国大好山河的破碎和自己一生像浮萍漂浮不定。
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(2018中考语文模拟试题二阅读下列新闻,然后拟一个标题(不超过20字)。

826日,教育部在其网站上公布通知,要求在义务教育阶段语文课中,按课程标准开展书法教育,其中三至六年级,每周要安排一课时的书法课。

在义务教育阶段美术、艺术等课程中,要结合学科特点开展形式多样的书法教育。中小学校还可在综合实践活动、地方课程、校本课程中开展书法教育。

通知提出,书法教育应培养学生正确的写字姿势,养成良好的书写习惯。一至三年级着重培养学生硬笔书写能力;三年级开始,过渡到硬笔软笔兼学,学生要用毛笔书写楷书,临摹名家书法,从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品。

通知强调,省级教育行政部门要对书法教育的课程安排、教学管理、教师任职条件及资源配置等进行规划。

标题_______________________________________________________________

 

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名著阅读

再说林冲踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似奔到草料场门口,开了锁,入内看时,只叫得苦。那两间草厅,已被雪压倒了。林冲寻思:“怎地好?”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来,搬开破壁子,探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时,只拽得一条絮被。林冲钻将出来,见天色黑了,寻思:“又被打火处,怎生安排?”想起:“离了这半里路上,有一古庙,可以安身。我且去那里宿一夜,等到天明,却作理会。”把被卷了,花枪挑着酒葫芦,依旧把门拽上,锁了,望那庙里来。入得庙门,再把门掩上,旁边止有一块大石头,掇得过来,靠了门。

(1)上面这段文字出自我国古典名著《_________》。

(2)从这段文字来看,林冲的主要性格特点是_______

A.疾恶如仇 B.胆小怯懦 C.谨慎细心 D.武艺高强

(3)有关林冲的故事有的已演变成了歇后语。请你完成下列歇后语的填写。(选做两个即可)

示例:林冲看守草料场——英雄无用武之地。

①林冲上梁山:___________________________

②林冲误闯白虎堂:___________________________

③林冲到了野猪林:_________________________

 

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按要求填空。

(1)一篇新闻的完整结构包括_______________________________________五部分,其中必不可少的三部分是_______________________

(2)用事实说话是新闻写作的基本方法和要求,因此,在表达方式上以_______ 为主,也可以穿插少量的_______

 

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在下列语段中选择恰当的词填空。 

国民党的 ______(A.广大 B.大量 C.多数 D.部分)官兵一致希望和平,不想再打了,听见南京____(A.反对 B.抗拒 C.拒绝 D.抵触)和平,都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖 ____(A.作战 B.指挥 C.鼓动 D.督战),不起丝毫作用。汤恩伯认为南京、江阴段防线是很  ____ (A.牢靠 B.坚固 C.巩固 D.顽固)的,  ___ (A.弱点B.松懈 C.劣势 D.困难)只存在于南京、九江一线。

 

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下列词语书写无误的一项是(    )

A. 溃退  仲裁   锐不可挡   震耳欲聋

B. 轻盈   咆哮  催枯拉朽   一丝不苟

C. 建树   由衷  眼花瞭乱   白手起家

D. 凌空   浩瀚  殚精竭虑   如梦初醒

 

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