Question

阅读下面的文言文，完成下列小题。

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

1.下列加点的词解释不正确的一项是（    ）

A. 以君为长者  长者：年长的人    B. 与臣而将四矣  四：成为四个人

C. 长跪而谢之曰  谢：道歉    D. 寡人谕矣  谕：明白

2.下列加点词的意义或用法完全相同的一项是（    ）

A. 安陵君因使唐睢使于秦/扶苏以数谏故，上使外将兵

B. 免冠徒跣，以头抢地耳/而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也

C. 秦王谓唐雎曰/君谓计将安出

D. 安陵君受地于先王而守之/休祲降于天

3.下面各句中“之”字用法和意义不同于其他三项的是（    ）

A. 辍耕之垄上    B. 孤之有孔明，犹鱼之有水也

C. 足下卜之鬼乎    D. 专诸之刺王僚

4.文段中描写秦王神情、态度变化过程的语句是__________→__________。这一变化表现了秦王__________的性格特点。

5.从全文看唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？

Answer

1.A

2.D

3.A

4.怫然怒色挠前倨后恭、色厉内荏

5.首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。（答出要点及过程，意近即可）唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。

【解析】选自：《战国策》 作者：刘向 年代西汉

参考译文：

秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说：“百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。（现在专诸、聂政、要离）连同我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓（将要）穿丧服，现在就是这个时候。”说完，拔剑出鞘立起。

秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种（地步）！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生您在啊！”

1.这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项，只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。A项解释不正确，长者：这里指忠厚的长者。

2.本题考查文言文中虚词的意义和用法，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。解答时，首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法，再作比较，得出正确选项为D项。意思都是“从”。其他各项的意思分别为：A：出使/派，命令。B：用/因为。C：告诉/认为，以为。

3.本题考查文言文中的虚词的意义和用法，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。解答时，首先要明确每项中这个词的意思，再作比较，得出正确选项为A项。意思是“到、往”。其他各项的意思都是：结构助词，取消句子的独立性，无义。

4.本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其含义即可。文中描写秦王神态的词语有“不悦”“ 怫然怒”“色挠”，表现了秦王骄横凶暴、色厉内茬的特点。

5.本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可，唐雎用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”并列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，表示要效法。最后，“挺剑而起”，以死相拼，挫败秦王。本题考查概括人物形象特点的能力。根据文中唐雎与秦王针锋相对的言行，可以看出唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于斗争的人。