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在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务;慷慨淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来!
他“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地。
他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨起进大门。”
他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。
他,是口的巨人。他,是行的高标。
1.选段1中所讲的事情,指的是一件什么事?
2.选段2、3、4段中加引号的“说”和“做”的含义是什么?
3.课文第2段中运用了什么修辞方法?其作用是什么?
4.画出选文第4段中描写的句子,并体会其作用?
5.体会选文6句的句式和含义?
文学常识。
(1)本文的作者是________,________(评价)。
(2)闻一多,_________、_________、___________(评价),著作收在《________ 》中。
下列句子从表达方式看,各属于什么?
(1)他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。
(2)做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,作为学者的方面。
(3)十年艰辛,一部“校补”赫然而出。
(4)他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
(5)作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。
下列句子从描写的角度看,各属于什么描写?
(1) 他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。”
(2)闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。
(3)后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!
(4)一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。
(5)他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。
指出下列句子中“说”字的不同含义。
(1)“人家说了再做,我是做了再说。”
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(2)他并没有先“说”,但他“做”了。
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(3)他“说” 了,跟着的是“做”。
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解释下列词语中加点的字。
弥高:__________________ 迥乎不同:______________
兀兀穷年:______________ 警报迭起:______________
沥尽心血:______________ 气冲斗牛:______________