Question

某校七年级(2)班正在举行以“漫游语文世界为主题的综合实践活动。活动中有下面一些问题,请你与解决。

(1)给本次活动拟写一条宣传标语。

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(2)依次找出下列“成语”中的错别字,并在下面的表格中写出相应的正确字。

①默默无蚊  ②一明惊人   ③终生无汗   ④百衣百顺

	①	②	③	④
错别字
正确字

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(3)学语文少不了断句,请用“/”为下面的句子标明朗读停顿。(要求:标两处,标在恰当位置)

人 不 堪 其 忧，回 也 不 改 其 乐

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(4)活动中,明明同学从网上摘抄了一篇倡导学语文的短文。下面是其中的部分内容,请你按要求帮助他起修改。

作为基础工具学科的语文,对全面提高学生素质、促进学生发展起着举足轻重的作用。因此,养成良好的语文学习习惯将会极大地怂恿学生学习语文的兴趣，对【A】学好民族语言,【B】形成自主自觉学习语文的习惯,【C】提高全民素质无疑具有重大意义。

①画线的句子中有一个词用得不恰当,可将“_______”改为“___””。(要求:符合语境)

②最后三句【A】【B】【C】语序不合理,应该把【 】与【 】调换位置。(只填序号)

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Answer

(1)示例:走进语文世界,处处彰显语文。 (2)①蚊——闻②明——鸣③汗——憾④衣——依 (3)人不堪其忧,回也/不改其乐 (4)①怂恿 激发 ②A B

【解析】（1）此题考查了宣传标语的拟写。宣传标语应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特。可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等。拟写宣传标语，只要能做到紧扣主题、用语简明、有号召性即可。围绕“漫游语文世界”的主题来拟写即可。

（2）此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。“默默无蚊”应写作“默默无闻”；“一明惊人”应写作“一鸣惊人”；“终生无汗”应写作“终生无憾”；“百衣百顺”应写作“百依百顺”。

（3）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。根据句意“别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣”来划分即可。

（4）此题考查修改病句。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。①“怂恿”与“兴趣”搭配不当，应将“怂恿”改为“激发”。 ②最后三句应为递进关系，正确与语序为：对形成自主自觉学习语文的习惯，学好民族语言,，提高全民素质无疑具有重大意义。故应【A】句与【B】句交换位置。