Question

阅读下文，完成题目。

人有馈一木者，家僮曰：“留以为梁。”余曰：“木小不堪也。”僮曰：“留以为栋。”余曰：“木大不宜也。”僮笑曰：“木一也，忽病其大，又病其小。”余曰：“小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉？”

他日，为余生炭满炉，烘人。余曰：“太多矣。”乃尽湿之，留星星三二点，欲明欲灭。余曰：“太少矣。”僮怨曰：“火一也，既嫌其多，又嫌其少。”余曰：“小子听之，情各有所适也，岂惟火哉？”

1.解释下列加点的词。

(1)留以为梁

(2)乃尽湿之

2.对画线句意思理解最恰当的一项是(    )

A. 木料只有一根，（你）忽而痛恨它大，忽而又痛恨它小。

B. 木料只有一根，（你）忽而嫌弃它大，忽而又嫌弃它小。

C. 木料是同一根，（你）忽而嫌弃它大，忽而又嫌弃它小。

D. 木料是同一根，（你）忽而痛恨它大，忽而又痛恨它小。

3.文中两件事情分别告诉了我们什么道理？（用自己的话回答）

第一件：________________________________________________。

第二件：________________________________________________。

Answer

1.(1)作为。(2)全、都。

2.C

3.事物都自有它合适的用途做事情要掌握好分寸

【解析】

1.试题分析：这是一道文言虚词的辨析题，注意文言虚词的意义和用法，重点记忆虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中，一句文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的代入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。如“留以为梁”：留下可以做成房梁。所以“为”是“作为、做成”的意思。

2.试题分析：考查对文言句子的翻译。把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。此题答案为C项。注意此题中的“木一”“病”等词语的翻译。