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根据拼音写汉字。 家juàn( ) 领yù( ) tián( )静 huì( )...

根据拼音写汉字。

家juàn(   )   领yù(    )     tián(     )静

huì(    )暗   xù(     )叨    幽qiǎo(     )

思mù(    )    wò(     )旋    元xiāo(     )

震hàn(     )  怅wǎng(     )  困juàn(      )

 

眷 域 恬 晦 絮 悄 慕 斡 宵 撼 惘 倦 【解析】本题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。本题需要注意的字是:斡,撼。  
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考点分析:
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给下列加点字注音。

慢(   )     争(    )      绊(   )

(  )      撺(   )       磅(   )

杂(    )    子(    )      水(   )

辈(   )     奋(     )     潺(     )

 

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阅读下文,完成题目。

人有馈一木者,家僮曰:“留以梁。”余曰:“木小不堪也。”僮曰:“留以为栋。”余曰:“木大不宜也。”僮笑曰:“木一也,忽病其大,又病其小。”余曰:“小子听之,物各有宜用也,岂惟木哉?”

他日,为余生炭满炉,烘人。余曰:“太多矣。”乃湿之,留星星三二点,欲明欲灭。余曰:“太少矣。”僮怨曰:“火一也,既嫌其多,又嫌其少。”余曰:“小子听之,情各有所适也,岂惟火哉?”

1.解释下列加点的词。

(1)留以

(2)乃湿之

2.对画线句意思理解最恰当的一项是(    )

A. 木料只有一根,(你)忽而痛恨它大,忽而又痛恨它小。

B. 木料只有一根,(你)忽而嫌弃它大,忽而又嫌弃它小。

C. 木料是同一根,(你)忽而嫌弃它大,忽而又嫌弃它小。

D. 木料是同一根,(你)忽而痛恨它大,忽而又痛恨它小。

3.文中两件事情分别告诉了我们什么道理?(用自己的话回答)

第一件:________________________________________________

第二件:________________________________________________

 

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阅读下面甲、乙两文,完成题目。

[甲]虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!

(《虽有嘉肴》)

[乙]君子曰:学不可以已。青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。木直中绳①,輮②以为轮,其曲中规。虽有槁暴③,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参④省乎己,则知明而行无过矣。

(《劝学》)

[注]①中(zhòng)绳:(木材)合乎拉直的墨线。②鞣(róu):同“煤”,使弯曲。③暴:晒。④参:同“叁”,多次,表概数。

1.解释下列句子中加点的词。

(1)不知其

(2)然后能自

(3)学不可以

(4)不受绳则直

2.下列句子中加点词的意义或用法相同的一项是    (    )

A. 輮使然也    辍耕垄上

B. 其善也    则明而行无过矣

C. 有嘉肴      有槁暴

D. 不思则罔  君子博学日参省乎己

3.翻译下列句子。

(1)《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!

(2)冰,水为之而寒于水。

4.甲文运用了类比的写作手法,引出了阐述的观点________;乙文则开头就提出了论点“学不可以已”,主要运用的论证方法是________

5.请联系学习生活,谈谈你读了这两篇短文后的感受。

 

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综合性学习。

中国是礼仪之邦,礼仪文化历史悠久,博大精深。为弘扬中国的礼仪文化,学校准备举行“礼文化”为主题的活动,请你参加。

(1)[礼仪板报我设计]

为营造浓厚的礼仪文化氛围,你班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报,请身为宣传委员的你设计三个板块名称。

________

________

________

(2)[礼貌用语我知晓]

从括号中选出恰当的词语填入横线处。

你被评为校“礼仪之星”,学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。

见面时,你会说:“梁教授,①________(久违  久仰)大名!”

呈邀请函时,你会说:“梁教授,敬请 ②________(莅临  光临)指导!”

临别时,梁教授赠书一本,你会说:“您的大作一定认真 ③________(阅读  拜读)!”

(3)[礼节习俗我评说]

聪聪家来客人时,妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗?说说你的看法。

____________________________________________________________________

 

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古诗文默写。

(1)万籁此都寂,________________。(《题破山寺后禅院》)

(2)______________,落日故人情。(《送友人》)

(3)__________________,寂寞沙洲冷。(《卜算子·黄州定慧院寓居作》)

(4)无意苦争春,______________。(《卜算子·咏梅》)

(5)莫言在诺贝尔文学奖获奖演说中感谢恩师徐怀中先生,可以说有了徐怀中才有了莫言。这让我们想起《马说》中的两句话:________________________________

(6)在《茅屋为秋风所破歌》中,作者通过写景渲染自己暗淡悲惨的处境的句子是:____________________________________;最能体现诗人博大胸襟和崇高理想的句子是:________________________________________

(7)《卖炭翁》中突出交易的不平等,揭露了宫市、封建统治阶级对百姓的剥削的句子是:____________________________________

 

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