解释下列句中加点的词。
(1)一寺临河干 临：____
(2)阅十余岁 阅：____
(3)求石兽于水中 求：____
(4)竟不可得 竟：____
(5)曳铁钯 曳：____
(6)尔辈不能究物理 究：____
(7)不亦颠乎 颠：____
(8)众服为确论 确论：____
(9)如是再啮 啮：____
(10)遂反溯流逆上矣 遂：____
(11)二石兽并沉焉 并：____
(12)以为顺流下矣 以为：____
(13)棹数小舟 棹：____
(14)湮于沙上 湮：____
文学常识填空。
《河中石兽》选自《__________》，作者______，字______，直隶献县人，______（朝代）学者、文学家，曾任《______》总纂修官。
字词积累——给加点的字注音。
圮于河（_____） 棹（_____） 曳（_____）
铁钯（_____） 木杮（_____） 湮（_____）
啮沙（_____） 溯（_____） 臆断（_____）
在4月23日世界读书来临之际，我校七年级(1)班准备在4月25日开展以“书香遵义·全民阅读”为主题的诗歌朗诵活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
跌 倒
牧 也
风，跌倒了
才有了美丽的落叶
云，跌倒了
才有了滋润大地的雨水
( )
( )
所以
让我们不再害怕跌倒
让我们在跌倒时
用最美丽的姿势
站起来
1.调皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。请根据开头四句诗的内容和句式特点，发挥想象，在横线上补写出两句。
2.一向胆小的文文也跃跃欲试，可站在讲台上，怎么也张不开口。请你写几句话，鼓励她大胆地把这首诗读出来。
3.周晓敏因为身体不适无法参加此次活动，请你代她写一张请假条向班主任陈老师请假一天。
语言运用——下列各句中语言表达得体的一项是( )
A. 你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道要我交两遍不成？”
B. 同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”
C. 你对比赛取得第一名的同学说：“祝贺你，可以跟大家分享你成功的经验吗？”
D. 你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。”
语言运用——下列句子的标点符号使用正确的一项是( )
A. 习近平主席的“一带一路”倡议，对推进我国新一轮对外开放和沿线国家共同发展意义重大。人们急于了解“一带一路”是短期的构想还是长远的政策？
B. 在很多情况下，我们的阅读不可避免地具有明确的功利意识：为了考试，为了升职，为了追随时尚等等。
C. “他多年出门，统忘却了。你应该记得罢，”便向我说：“这是斜对门的杨二嫂，……开豆腐店的。”
D. 家庭自我控制的一个主要方面，是通过家训以口头或书面的形式(包括家规、家约、家范等)来体现，起到对全体家庭成员的教育、引导和约束作用。
