Question

课内语段阅读

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊,”他说　　　　“我——我——” 

但是他哽住了,他说不下去了。

他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了几个大字　　　 

“法兰西万岁!”

然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势　　　　“放学了,——你们走吧。”

1.给下面加点字注音。

祈祷（____）　　惨白（____）　　哽住（____）

2.在文中横线上填上恰当的标点。

3.选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声,有什么作用?

4.“忽然教堂的钟敲了十二下”,“忽然”二字表明了什么?

5.韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说,但是他哽住了,说不下去了,是因为　　(　　)

A. 时间太少了,满肚子的话一时无从说起。

B. 他要离开他教的学生,心里难过。

C. 想到课一结束,他就要离开这生活了四十年的地方,心中有说不出的惆怅。

D. 最后一课即将结束,从此将和祖国的语言告别,留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点,千言万语不知从何说起。

6.韩麦尔先生“使出全身的力量,写了几个大字:‘法兰西万岁!’”这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情?

7.常见的破折号的用法有以下几种:

A.表示解释说明　B.表示语音延长　C.表示意思的递进　D.表示语意的转折。判断下列两句中的破折号是哪种用法。

(1)“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”(　　　)

(2)“放学了,——你们走吧。”(　　　)

Answer

1.qídǎocǎngěng

2., : :

3.宣告最后一课的结束,号声预示着德语要代替法语;号声、钟声的相继传来,使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤,对下文起到烘托和铺垫作用。

4.有来得迅速而出乎意料的意思,说明这钟声是在韩麦尔先生争分夺秒地教,学生们正在全神贯注地学习法语知识的情况下敲响的,是在不情愿的情况下强加于人的钟声,不容选择地宣布了最后一课的结束,增强了悲怆的气氛。

5.D

6.强烈的爱国主义思想。

7.(1)B (2)C

【解析】

1.试题分析：此题是对字音的考查。注意易错字音的积累，掌握汉语拼写规则，规范书写拼音，不要把拼音写成英语字母。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读等，学习和识记的过程中可以进行分类整理。

2.试题分析：考查标点符号的正确使用。第一处“他说”用在句中，后面应该用“，”号；第二处、第三处根据句意，后面的内容是对前面的词语进行解释说明，表示提示下文，所以应该用“：”号。

3.试题分析：理解语句在表达上的作用，要从内容和结构两个方面来分析。内容上：在篇首，开篇点题，总领全文；在文中，埋下伏笔，为后文作铺垫；在文末，深化中心，点明主旨（画龙点睛）；有时还有表达感情，表现人物的性格特点的作用。结构上：总领下文；承上启下（过渡）；对上文内容总结；前后呼应或首尾照应的作用。答题格式：这个句子的意思是……，在文中起到了……的作用。（内容+作用）。本题结合文章内容具体分析即可。

4.试题分析：本题考查关键词语的含义。解答此题关键要理解词语的本义，再分析其语境义。“忽然”表示来得迅速而又出乎意料，说明大家学得非常专心，不知不觉时间已经过去，响起的钟声出乎大家的意料，给人们心里带来巨大的震动；这突然而来的钟声宣布了最后一课的结束，更营造出一种悲伤的氛围。

5.试题分析：考查对文章内容和主题的理解。解答本题要结合文章的主旨分析。教堂的钟敲宣告最后一堂法语课结束了，韩麦尔先生觉得从此将和祖国的语言告别，内心痛苦而悲愤，表现他强烈的爱国情怀，此时不知话从何说起，因而才有了“他哽住了,他说不下去了”。故答案为D。而A、B、C三项都没有结合主题进行分析。

6.试题分析：考查对小说主题的理解。本题作答可以从对韩麦尔先生这一动作描写，结合小说所要表现的“爱国”的主题分析作答。