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名著阅读 (1)阅读下列文字,回答问题。 在这白光里,每一个颜色都刺目,每一个声...

名著阅读

(1)阅读下列文字,回答问题。

在这白光里,每一个颜色都刺目,每一个声响都难听,每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛已没了人,道路好像忽然加宽了许多,空旷而没有一点凉气,白花花的令人害怕。他不知怎么是好了,低着头,拉着车,极慢的往前走,没有主意,没有目的,昏昏沉沉的,身上挂着一层粘汗,发着馊臭的昧儿。走了会儿,脚心和鞋袜粘在一块,好像踩着块湿泥,非常的难过。本来不想再喝水,可是见了井不由的又过去灌了一气,不为解渴,似乎专为享受井水那点凉气,由口腔到胃中,忽然凉了一下,身上的毛孔猛的一收缩,打个冷战,非常舒服。喝完,他连连的打嗝,水要往上漾!

以上文段节选自_____________(作者)的小说《_________    ____》。

请结合小说内容对文中“他”的性格作简要的分析。

_____________________________________

(2)请写出《水浒传》中与下列情节相关的主要人物。

风雪山神庙____________    ②醉打蒋门神__________

 

(1)①老舍 《骆驼祥子》 ②祥子自尊好强,吃苦耐劳,有自己的梦想,凭自己的力气吃饭; 无情的社会现实最终将他变成了麻木、狡猾、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。 (2)①林冲 ② 武松 【解析】 1.本题考查名著作者、名著名称,这是比较传统的考查题目。学生平时要养成阅读名著的习惯,对名著作家、作品、朝代、主人公等常识要加强识记。本题通过文段的阅读可以发现是《骆驼祥子》,作者是老舍,这是名著考查的基础性题目。 2.此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《骆驼祥子》这部名著,在了解作品的主要人物、故事情节的基础上,初步欣赏作品中的形象和描写。该题要注意通过人物的动作描写来把握人物性格及个性。 3. 题目针对名著的具体感知,对于要求的名著篇目,要做到从内容、主题、语言、人物形象等多方面来感知总结。《骆驼祥子》表达的主题是对当时社会的批判和揭露,截取的是老北京的场景,当然语言上有老北京的风味,这些可以通过小说的具体阅读很容易的感受到。
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下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(   )

A. 对这一转变做出了巨大贡献的,有一位长期以来家喻户晓的科学家——邓稼先。

B. 这个方面,情况就迥乎不同,而且一如既往了。

C. 青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝之的。

D. 无时无刻都听见他呼唤我的名字,无时无刻都听见他召唤我回去。

 

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下列词语中没有错别字的一项是(  )

A. 选骋    抱歉      马革裹尸     鞠躬尽瘁

B. 污秽    元勋      妇儒皆知     慷慨淋漓

C. 屏障    喧闹      不以为然     警报叠起

D. 高粱    亘古      可歌可泣     铤而走险

 

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下列词语中加点字读音不正确的一项是(  )

A. 红(yān)  补(jiào) 为人知(xiǎn) 群蚁排(yá)

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C. (fēn)  育(bǔ)   而不舍(qiè)  深痛绝(wù)

D. 罚(chéng)祷(qí)   然勒功(yān)  目不园(kuī)

 

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下列关于文学文化常识的表述,不完全准确的一项是(  )

A. 闻一多,诗人、学者、民主战士,代表诗集有《红烛》《死水》等。

B. 《孙权劝学》节选自北宋司马光主持编纂的纪传体通史《资治通鉴》。

C. 《最后一课》的作者都德,法国小说家,代表作有长篇小说《星期一故事集》、短篇小说《小东西》等。

D. 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌,北宋郭茂倩编,和《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。

 

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下列句中标点符号使用不够规范的一项是( )

A. 是为了民族而自豪,还是为了稼先而感到骄傲?——我始终想不清楚。

B. “我的朋友们啊,”他说,“我——我——”

C. 他,是口的巨人;他,是行的高标。

D. 土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立!

 

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