语言运用——下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A. 我是一个退休的先生，长期以来一直从事教育工作，深知国家对教育的重视，希望孩子们沐浴在祖国的阳光下快乐成长。
B. 老师，在高中阶段，您能帮助我学习，深感荣幸。我能有今天，是您鼎力相助的结果。
C. 兹有我校高三（7）班李明同学，成绩优秀，善于交际，多次在国内外大赛中获得大奖，拟参加你校自主招生考试。
D. 今天是个好日子，春暖花开，阳光明媚，我们在这里欢聚一堂来为老先生祝寿，请问家父高寿啊？
语言运用——下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 遵义人民的生活水平正在不断地改善。
B. 通过参观遵义会址，使同学们对红军有了新的认识。
C. 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还给他。
D. 每次想起老王，总觉得心上不安。是因为吃了他的香油和鸡蛋的原因？
语言运用——下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 我问：“老王怎么了，好些没有？”
B. 6月6日是《全国爱眼日》，今年的主题是“‘目’浴阳光，预防近视”。
C. 要充分利用各种宣传形式和手段，推动党的十九大精神进企业，农村，机关，校园等，让干部鼓足干劲。
D. 自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。
汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）
A. 塌败（tā） 皇恐 熟识（shú） 维持
B. 蹬车（dēng） 光棍 侮辱（wū） 僵硬
C. 荒僻（pì） 凑合 琢磨（zhuó） 包裹
D. 镶嵌（qiàn） 边缘 载客（zǎi） 田螺
语言运用——说说下列语句在刻画人物方面所运用的描写方法。
（1）我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”（_______）
（2）他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。（_______）
（3）他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。（_______）
语言运用——文学常识填空。
《老王》是一篇_______（体裁），作者_______，原名_______，江苏无锡人，作家、翻译家和外国文学研究家。代表作有散文《干校六记》、译作《________》等。文中提到的“默存”是其丈夫_______的字。
