江城子•密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1.“孙郎”原指 ____________，这里借指____________ 。
2.下列分析不恰当的一项是（ ）
A. 这首词从题材、情感、艺术形象、语言风格来看都是粗犷、豪放的，体现了豪放派的诗词风格。
B. 词的上阕展现出人数众多、装备齐全的壮观的出猎场面，突出表现了作者的“狂气”。
C. “何日遣冯唐”一句采用冯唐持节赦免魏尚的典故，作者以魏尚自喻，希望朝廷赦免自己、重用自己，表达了诗人对朝廷的痛恨和愤懑之意。
D. 最后一句表明了作者希望驰骋沙场为国御敌的壮志，抒发了关怀国家命运、报效国家的爱国情怀。
默写
（1） ________________，此日中流自在行。（《观书有感》）
（2）晨兴理荒秽，___________________。（《归园田居》）
（3） 僵卧孤村不自哀，________________。（《十一月四日风雨大作》）
（4）衣带渐宽终不悔，_________________。（《蝶恋花》）
（5）_______________ ，思而不学则殆。（《孔孟论学》）
从图书馆查找、从网络上检索关于邓稼先等我国“两弹一星”科学家的资料，分别为他们写小传，然后全班出一期题为“星光闪耀”的墙报
这篇文章的语言很有特色，句式多变。有时句式十分整齐，有时长句与短句交错使用，句式的运用完全服从于表现感情的需要。你能举出几个例子来加以说明吗？
有感情地朗读课文，把握文意，完成下列各题
1.在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？
2.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？
3.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”试阐释这两句话。
4.“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。
阅读课文第三部分，回答下列问题。
1.文中举了“文革”时期，邓稼先有能力说服两派继续工作，能说服工宣队、军宣队的队员，表现了他出色的口才，请你站在邓稼先的角度，结合当时情况，说一句劝说的话。
2.文章第三部分中为什么要将邓稼先与奥本海默对比着写？
3.根据本部分内容，概述邓稼先与奥本海默最本质的区别是什么？
4.文中作者说“我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。”作者这样的看法是否有道理，就此谈谈你的看法。
