Question

阅读课文第五部分“我不能走”,回答问题。

(1)说说选文中下面两句话蕴含着作者怎样的感情。

①也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?

②不知稼先在关键性的方案上签字的时候,手有没有颤抖?

(2)文段叙述了邓稼先的一件什么事?表现了他的什么精神?

(3)选文说:“假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》,我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐。”作者为什么要建议用这首歌作为“背景音乐”?

Answer

（1)答案:①充满了作者对友人邓稼先的关怀。

②一个细腻的询问,充满了对老友真诚的关怀与担忧。

(2)一次试验出现意外,别人请他离开,他坚决不离开。表现了他对工作认真负责,为事业把生死置之度外,为国防科技勇于献身、无私奉献的精神。

(3)这首歌是邓稼先一生的写照,引用这首歌,表达了作者对邓稼先为祖国国防事业屡建奇功的赞美,突出了他对中华民族贡献之大。

【解析】试题分析：（1)分析语句蕴含的思想感情，可以从以下两个方面分析：依据文章主要内容和依据带有感情色彩的词句。①课文第五部分“我不能走”首先引用《吊古战场文》突出了邓稼先所处的工作环境的恶劣。“蓬断草枯的沙漠”“埋葬同事、埋葬下属”这些短语都体现了作者对友人邓稼先的关怀。②从原文“粗估参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题”可以看出邓稼先他们要征服很多困难才能完成两弹的研制工作。在这种背景下，作者询问老友“手有没有颤抖”，这个细腻的询问，充满了对老友真诚的关怀与担忧。