Question

古弼，代人也。少忠谨，好读书，又善骑射。初为猎郎，门下奏事，以敏正著称。太宗嘉之，赐名曰笔，取其直而有用；后改名弼，言其辅佐材也。

世祖即位，以功拜立节将军，赐爵灵寿侯。上谷民上书，言苑囿^①过度，民无田业，宜减太半，以赐贫人。弼览见之，入欲陈奏，遇世祖与给事中刘树棋，志不听事。弼侍坐良久，不获申闻。乃起，于世祖前捽树头，掣下床，以手搏其耳，以拳殴其背曰：“朝廷不治，实尔之罪！”世祖失容放棋曰：“不听奏事，实在朕躬，树何罪？置之！”弼具状以闻。帝奇弼公直，皆可其所奏，以与百姓。弼曰：“为臣而逞其志于君前者，非无罪也。”乃诣公车，免冠徒跣，自劾请罪。世祖遣使者召之。及至，世祖曰：“卿其冠履。吾闻筑社之役，蹇蹶^②而筑之，端冕^③而事之，神与之福。然则卿有何罪？自今以后，苟利社稷，益国便民者，虽复颠沛造次^④，卿则为之，无所顾也。”

【注】①苑囿（yuànyòu）：畜养禽兽的圈地。②蹇蹶（jiǎnjué）：步履缓慢的样子。③端冕：玄衣和大冠。古代帝王、贵族的礼服。此处为动词，穿端冕，形容庄重威严。④颠沛：困顿挫折；造次：鲁莽轻率。

1.解释下列句子中加点的词

  ①以功拜立节将军                ②宜减太半

  ③乃诣公车                       ④卿其冠履

2.下列句中的“之”与“实尔之罪”中的“之”的意义和用法相同的一项是（       ）

A. 太宗嘉之    B. 至之市

C. 能以径寸之木    D. 婴闻之而不能通其意

3.下列对文段的理解和分析，不符合文意的一项是（      ）

A. 文段突出了古弼以国家人民利益为重，不顾个人安危的品德。

B. 古弼见到上谷民的上书，便急于将这种情况反映给皇帝，但并未取得一个妥善的解决办法。

C. 皇帝与人下棋，正在兴头上，古弼不惜扰皇帝的雅兴，也要将关系到人民利益的事情办好。

D. 古弼奏事不留情面，但太武帝能体会到他的苦心，接受了合理的建议。

4.翻译下面的句子

  帝奇弼公直，皆可其所奏，以与百姓。

Answer

1.①授予官职 ②应该 ③到 ④戴帽子

2.C

3.B

4.皇帝认为古弼公心刚直，很不寻常，全部同意了他的奏请，把土地赐给了老百姓。（“奇”“可”“以”“与”，省略句）

【解析】

1.试题分析：本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意：因为古弼有功，封他为立节将军。拜：授予官职。②句意：应该将游猎场所减少大半。宜：应该。③句意：于是到公车府。诣：到。④句意：你可快把鞋帽穿戴好。冠：戴帽子。

2.试题分析：本题主要考查点是一词多义。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。例句的句意：实在是你的罪过！“之”是结构助词“的”。A句的“之”是代词，代“他”。B句的“之”是“动词，到、往”的意思。C句的句意是能用直径一寸的木头。“之”是结构助词“的”。D句的“之”是“代词”。故答案为C。

（本题D选项可能有问题，我按照我的理解来解析的，问题已上报。）

3.试题分析：本题考查的是对文章内容的理解。解答此题需要先疏通文意，了解内容，然后根据具体内容分析作答。A．正确； B项有误，“皇帝赏识古弼的公心和刚直，全部同意了他的奏请，将田地赐给了老百姓”，解决了问题； C项正确； D项正确。答案故选B。

4.试题分析：本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①句重点词是“材”，是“才能”的意思。句意是后来改名叫“弼”，说他有辅弼帝王的才能。②重点词是“奇”，意思是“认为…不寻常”。句意是皇帝认为古弼公心刚直，很不寻常，全部同意了他的奏请，把土地赐给了老百姓。