Question

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.解释下列加点的词。

(1)见往事耳

(2)即更刮目相待

(3)及鲁肃过寻阳

2.用现代汉语翻译下列句子。

(1)孤岂欲卿治经为博士邪！

(2)但当涉猎，见往事耳。

3.鲁肃为什么主动与吕蒙“结友”？

4.文中侧面写吕蒙的句子是哪一句？表现了吕蒙的什么变化？

5.用原文回答。

(1)孙权为什么要劝吕蒙学习？

(2)表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句？

6.作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请予以说明。

Answer

1.(1) 历史 (2) 重新 (3) 经过

2.(1) 我难道想要你研究儒家经典，成为博士吗？

(2) 只应当粗略地阅读，了解历史罢了。

3.鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人志趣相投。

4.卿今者才略，非复吴下阿蒙！积学修业，学有所成。

5.(1)卿今当涂掌事，不可不学！

(2)蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”

6.运用侧面描写的方法，以鲁肃见到吕蒙时的惊异和钦佩之情，表现了学习使吕蒙有了巨大变化。(或“对比”，以吕蒙学习前后的变化对比，表现其学习成效显著。)(意思接近即可)

【解析】选自：《资治通鉴》 作者：司马光 年代：北宋

参考译文：

当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“志士（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。

1.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：更：重新。过：经过。

2.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：涉猎：粗略地阅读。

3.本题考查的是对文章表现手法的运用的考查。解答此题需要先疏通文意，了解内容，从表现手法的角度来考虑．侧面表现吕蒙读书的长进。其中的道理是：有才华，有学识(爱学习)的人能获得别人的尊重。

4.本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。侧面描写：卿今者才略，非复吴下阿蒙！前后变化：积学修业，学有所成。

5.本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，本题注意要用文中原句回答，不要再翻译句子或者用自己的语言回答，仔细阅读原文，找出对应的句子即可。