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解释下列加点的词。 (1)权谓吕蒙曰 (2)卿今当涂掌事 (3)蒙辞以军中多务 ...

解释下列加点的词。

(1)权吕蒙曰 

(2)卿今当涂掌事

(3)蒙辞以军中多

(4)孤欲卿治经为博士邪 

(5)但当涉猎 

(6)见往事耳 

(7)孰若孤 

(8)蒙始就学

(9)鲁肃寻阳 

(10)卿今者才略 

(11)非复吴下阿蒙

(12)即刮目相待 

(13)大兄何事之晚乎

(14)肃拜蒙母

 

(1)谓:对……说,告诉 (2)当涂:当道,当权 (3)辞:推托 以:用 务:事务 (4)岂:难道 治经:研究儒家经典 (5)涉猎:粗略地阅读 (6)见:了解 往事:指历史 耳:罢了 (7)孰:谁,哪一个 若:比得上 (8)乃:于是,就 (9)及:到,等到 过:经过 (10)才略:才干和谋略 (11)非复:不再是 (12)更:重新 (13)见:知晓 (14)遂:于是,就 【解析】本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是:及:到,等到。过:经过。  
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考点分析:
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文化积累——文学常识填空。

(1)《资治通鉴》是一部____________通史,记载了从___________________共1362年间的史事。

(2)司马光(1019-1086),字________________(朝代)__________家、_______家。

(3)吕蒙(178-219),字___________(朝代)孙权手下的将领。

 

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汉字积累——给下列的字注音。

______ 岂______ 邪_______  涉______  孰______  遂_______

 

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【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

(选自《资治通鉴》)

【乙】盖汝好学,在家足可读书作文,讲明义理①,不待远离膝下②,千里从师。汝既不能如此,即是自不好学,已无可望之理。然今遣汝者,恐汝在家汩③于俗务,不得专意。又父子之间,不欲昼夜督责。及无朋友闻见,故令汝一行。汝若到彼,能奋然勇为,力改故习,一味勤谨,则吾犹可望。不然,则徒劳费。只与在家一般,他日归来,又只是伎俩④人物,不知汝将何面目。归见父母亲戚乡党⑤故旧耶?念之!念之!“夙兴夜寐,无忝⑥尔所生!”在此一行,千万努力。

(选自朱熹《与长子受之》)

【注释】 ①义理:指讲求经义、探究名理的学问。②膝下:这里指父母。③汩:搅乱,扰乱。④伎俩:原指不正当的手段,这里是不务正业的意思。⑤乡党:家乡的人。⑥无忝:不要辱没。忝:辱。

1.解释下列句中加点的词。

(1)蒙辞军中多务_______    (2)及鲁肃寻阳_______

(3)然今汝者     )         (4)力改_________

2.用现代汉语翻译下列句子。

(1)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!

(2)盖汝好学,在家足可读书作文,讲明义理。

3.【甲】文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么?【乙】文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么?

【甲】______________________________________________________________

【乙】______________________________________________________________

4.从写作目的看【甲】【乙】两文有着怎样的共同点?从写法上看又有何不同?

写作目的:______________________________________________________________

写法上:【甲】__________________________________________________________

【乙】__________________________________________________________

 

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孙权劝学

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

1.解释下列加点的词。

(1)见事耳

(2)即刮目相待

(3)及鲁肃寻阳

2.用现代汉语翻译下列句子。

(1)孤岂欲卿治经为博士邪!

(2)但当涉猎,见往事耳。

3.鲁肃为什么主动与吕蒙“结友”?

4.文中侧面写吕蒙的句子是哪一句?表现了吕蒙的什么变化?

5.用原文回答。

(1)孙权为什么要劝吕蒙学习?

(2)表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句?

6.作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的?请予以说明。

 

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学完《孙权劝学》一文后,某校七年级(6)班决定开展以“好读书·读好书”为主题的综合实践活动。请你参与,并完成下列任务。

(1)请你围绕本次活动的主题,拟写一则宣传标语。

(2)下面是某同学在学校贴吧上发的帖子,请你跟帖。(要求:提出自己的观点,并至少用一个例子加以阐述,60字左右)

某同学的帖子:读书可以养气。“腹有诗书气自华”,宋濂遍观群书,则有儒雅之气;苏轼饱读诗书,则有豪放之气。故多读则气足,气足则文华。

你的帖子

(3)假如你的妈妈平时反对你阅读课外书籍,请你写几句话劝说妈妈。(要求:用上一句读书名言,不超过100字)

 

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