解释下列加点的古今异义词。
(1)孤岂欲卿治经为博士邪
古义：
今义：
(2)但当涉猎
古义：
今义：
解释下列加点的词。
(1)权谓吕蒙曰
(2)卿今当涂掌事
(3)蒙辞以军中多务
(4)孤岂欲卿治经为博士邪
(5)但当涉猎
(6)见往事耳
(7)孰若孤
(8)蒙乃始就学
(9)及鲁肃过寻阳
(10)卿今者才略
(11)非复吴下阿蒙
(12)即更刮目相待
(13)大兄何见事之晚乎
(14)肃遂拜蒙母
文化积累——文学常识填空。
(1)《资治通鉴》是一部____________通史，记载了从___________到________共1362年间的史事。
(2)司马光(1019－1086)，字_______，_________(朝代)__________家、_______家。
(3)吕蒙(178－219)，字_____，______(朝代)孙权手下的将领。
汉字积累——给下列的字注音。
卿（______） 岂（______） 邪（_______） 涉（______） 孰（______） 遂（_______）
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
(选自《资治通鉴》)
【乙】盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩③于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩④人物，不知汝将何面目。归见父母亲戚乡党⑤故旧耶？念之！念之！“夙兴夜寐，无忝⑥尔所生！”在此一行，千万努力。
(选自朱熹《与长子受之》)
【注释】 ①义理：指讲求经义、探究名理的学问。②膝下：这里指父母。③汩：搅乱，扰乱。④伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。⑤乡党：家乡的人。⑥无忝：不要辱没。忝：辱。
1.解释下列句中加点的词。
(1)蒙辞以军中多务（_______） (2)及鲁肃过寻阳（_______）
(3)然今遣汝者 ) (4)力改故习（_________）
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
(2)盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理。
3.【甲】文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么？【乙】文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么？
【甲】______________________________________________________________
【乙】______________________________________________________________
4.从写作目的看【甲】【乙】两文有着怎样的共同点？从写法上看又有何不同？
写作目的：______________________________________________________________
写法上：【甲】__________________________________________________________
【乙】__________________________________________________________
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.解释下列加点的词。
(1)见往事耳
(2)即更刮目相待
(3)及鲁肃过寻阳
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)孤岂欲卿治经为博士邪！
(2)但当涉猎，见往事耳。
3.鲁肃为什么主动与吕蒙“结友”？
4.文中侧面写吕蒙的句子是哪一句？表现了吕蒙的什么变化？
5.用原文回答。
(1)孙权为什么要劝吕蒙学习？
(2)表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句？
6.作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请予以说明。
