Question

阅读“忽然教堂的钟敲了十二下”至结尾，完成下面的题目。

1.选段写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声有什么作用？

2.文中对韩麦尔先生的刻画，用了哪些描写手法？有什么作用？

3.如果结尾处改成“他举起拳头高呼‘法兰西万岁’”好不好？应怎样理解“话也不说，只向我们做了一个手势：‘放学了，——你们走吧’”这句话？

Answer

1.钟声宣告最后一课的结束；号声预示着德语将要代替法语。钟声、号声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，对下文起了烘托和铺垫作用。

2.运用了语言、动作、神态描写。表现了他热爱祖国、痛恨侵略者的感情，以及不屈的反抗精神。

3.不好。此时的韩麦尔先生陷入了极大的痛苦之中，连说话的力气都没有了。说不出话，只做了一个手势，表现了他内心的极度悲愤与无奈，倾注了他热爱祖国、痛恨侵略者的思想感情。

【解析】

1.试题分析：考查重要情节的作用。钟声突出了悲壮气氛，普鲁士士兵的号声表明了外界环境的紧迫，更突出了老师的无畏和伟大。钟声又意味着最后一课的结束，德语将代替法语，为下文起到烘托和铺垫的作用。号声使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤。要在读懂原文的情节内容后，并联系文章的中心之后再作答。

2.试题分析：考查描写的类型及其表达作用。首先要点明描写人物的方法，在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物心理活动及精神风貌。特别是要答出韩麦尔先生的爱国主义情怀。