Question

拓展阅读

材料一：中国的语言文字

《中国语言文字事业发展报告(2017)》以数据为支撑，全面、系统地展示了国家语言文字事业的发展状况和工作成就：新中国成立60多年来，普通话普及率从2000年的53%提高到2015年的73%左右，识字人口使用规范汉字比例超过95%，68%的国民掌握了汉语拼音。国家颁布实施了国家通用语言文字规范标准6类47种，语言文字信息化规范标准59种；国家汉办在140个国家建立了511所孔子学院和1 073个中小学孔子课堂；世界各地有近2万所中文学校，面向华侨华人传授中文；国家帮助15个少数民族创制或改进了文字方案，颁布实施了100多种少数民族语言文字规范标准。截至2016年，我国制定颁布的专门针对语言文字问题或包含语言文字法条规定的法律、法规、规章和规范性文件近2 200项。

——《中国语言文字事业发展报告(2017)》

材料二：

——《中国语言文字事业发展报告(2017)》

材料三：

一级(标准的普通话)

一级甲等：朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。

一级乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。

二级(比较标准的普通话)

二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。

二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调明显。有使用方言词、方言语法的情况。

三级(一般水平的普通话)

三级甲等：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。

三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。

——《普通话水平测试实施纲要》

材料四：

《纲要》中指出目前的重点工作为：一、推广普及；二、基础建设；三、督查服务；四、能力提升；五、科学保护；六、文化传承。

——《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012—2020年)》

1.根据材料一，概括我国语言文字发展所取得的成就。(至少列出两点)

2.分析材料二，归纳出两条有意义的结论。

3.下列内容符合上述材料意思的一项是  (       )

A. 我国识字人口使用规范汉字比例达到96%。

B. 国家帮助15个少数民族创制了文字方案。

C. 中央电视台播音员的普通话测试水平测试成绩要求为二级甲等及以上。

D. 《中国汉字听写大会》体现了《纲要》中的第六点——文化传承。

4.综合以上材料，你认为怎样做才能让我国语言文字事业更好地发展。(至少列出两点)

Answer

1.①颁布实施多项语言文字规范标准；②走出国门，在多个国家创办孔子学院和孔子课堂。

2.①参加汉语水平考试的人次逐年增长且增长迅速；②普通话水平测试成绩二甲和二乙的人数占大部分；③我国语言文字事业的发展取得了较好的成绩。

3.D

4.①构建语言文字应用能力测评体系；②做好各民族语言文字科学记录和保存；③加大国家通用语言文字的培训投入。

【解析】

1.试题分析：考查对材料要点的概括。通读材料一，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括即可。如可抓住“国家汉办在140个国家建立了511所孔子学院和1 073个中小学孔子课堂；世界各地有近2万所中文学校，面向华侨华人传授中文”，“我国制定颁布的专门针对语言文字问题或包含语言文字法条规定的法律、法规、规章和规范性文件近2 200项”等句进行压缩整理即可。

2.试题分析：此题属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题第一个图以“中国语言文字事业发展报告”为陈述对象。找到“汉语水平考试人次”“年份”项目，通过比较可分析出参加汉语水平考试的人次逐年增长且增长迅速的结论。第二个图以“普通话水平测试成绩”为陈述对象，再找到“甲和乙”等级和“百分比”栏目，通过比较可分析出普通话水平测试成绩二甲和二乙的人数占大部分的结论。

3.试题分析：考查对材料内容的理解。要综合以上三个材料来考虑答案。D项：《中国汉字听写大会》体现了《纲要》中的第六点——文化传承。材料四中《纲要》的“六、文化传承”，正好符合汉字听写大会的目的。中国汉字听写大会就是对中国语言文字的传承。ABC项都以偏概全。

4.试题分析：题干要求答出怎样做才能让我国语言文字事业更好地发展。要结合以上全部材料，要针对我国语言文字事业中所存在的问题来谈。也就是要答出如何扫除我国语言文字事业发展上的障碍。所提建议要有操作性，切实可行。如从构建语言文字应用能力测评体系的角度，从做好各民族语言文字科学记录和保存的角度，从加大国家通用语言文字的培训投入等角度作答。