Question

综合性学习

近年来，初中生带手机上学校的现象日益上升。为此，学校进行了问卷调查。本次调查共发放200份调查表，回收189份，回收率94．5%。调查数据显示如下：

调  查  项  目	人数	所占比例
拥有手机人数	49	25．9%
手机来源	父母购买	36	73．5%
自己购买	7	14．3%
亲戚赠送	6	12．2%
手机主要用途（多项选择）	上网、QQ聊天、玩游戏	53	77．9%
打电话、发短信	9	13．3%
炫耀或作弊	6	8．8%
手机主要负面影响（多项选择）	影响学业	159	84．1%
浪费金钱	59	31．2%
无益于学生身心健康	11	5．8%

1.请归纳出调查表所反映的主要信息（不少于两点）。

2.从“手机主要用途”这一栏目的数据分析中，你发现了一些苗头性的信息。如果在学生座谈会上，你有机会向校长反映，你会怎样说呢？

3.校长听了你的建议后，决定举行一次“初中生带手机上学，禁还是不禁？”的辩论会。辩论会上，甲、乙双方各抒己见，请你为乙方另换角度补出一条理由。

甲方观点：我方反对初中生用手机

甲方理由：①手机的辐射对身体不好。②在学校里，没有哪一门课程用得上手机，手机成为一块看时间的“表”。③我们正处在成长阶段，自控能力差，好奇心强，手机里的信息对我们极感兴趣，极易迷恋手机，荒废学业。

乙方观点：我方认为学生带手机，禁止不如疏导。

乙方理由：①手机进校园已成为大势所趋，过分禁止，容易使学生产生逆反心理。

②                                                                     

③美国学校管理者联合会认为，学校应该鼓励手机在课堂上使用，让它成为“真正的教学工具”。

4.辩论会最后，校长做总结，他高度肯定了同学们积极动脑、善于思考的优点。不过，他也指出甲方三点理由中，有一句话有语病，你能找出来加以改正吗？

第       句，改为：                                        

Answer

1.①现在的初中生，有1/4左右的学生拥有手机；②初中生拥有的手机，主要是父母提供的；③初中学生使用手机主要用于上网、聊天或玩游戏；④玩手机的负面影响主要是影响学生学业。

2.示例：校长，您好！现在初中生带手机上学校的现象日渐增多，这其中大部分同学带手机是为了上网、挂QQ聊天或玩游戏，这种现象对我们青少年的成长不利，请学校领导采取相应措施，加以正确引导。好吗？

3.示例：学校、家庭如果善于引导，措施得当，可以化弊为利，使手机成为孩子学习的有益补充，如电子词典、在线查询等，这些都有利于学生的发展。

4.第③句，将“手机里的信息对我们极感兴趣”改为“我们对手机里的信息极感兴趣”。

【解析】

1.

试题分析：这是一道图文转化题。图表题已成为考查学生获取信息、整合处理信息能力的一种重要的综合性题型。把握图表题的特点，了解其新变化，掌握解答思路和方法，对于增强考生数据、图表意识，提高图表题的解题能力甚为重要。在做题时，最好是先审后面的问题，带着问题看图表，这样做不仅能够增强读题的目的性，而且也能节约时间，特别是在图表和材料较为复杂的情况下。