古诗文名句默写。
⑴子曰：“君子矜而不争，___________。”（《论语·卫灵公》 ）
⑵苟全性命于乱世，___________。（诸葛亮《出师表》）
⑶大漠孤烟直，___________。（王维《使至塞上》）
⑷___________，何事秋风悲画扇。（纳兰性德《木兰花·拟古决绝词柬友》）
⑸春天充满了浓浓诗意。宋人晏殊的《破阵子》中，“__________，__________。
日长飞絮轻”，那春天的小景情趣盎然，特别惹人喜爱；唐人刘方平的《月夜》中，“__________，__________”，那气温转暖蛰虫始鸣的春夜，优美宁静而富有生机。难怪宋人王观送别鲍浩然去浙东时，谆谆叮嘱“__________，__________”， 能与春光同住，该是多么惬意啊！
读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
鸟儿（xián）______来一粒春的种子，借着柔软的杨柳风，长成一个春天。虫的唱、花的香、月的光，以及山间流（tǎng）_______的清泉，都在风中汇成一曲春之歌。还有风筝在蓝天下飞（xiáng）________，（qiān ）_______引你抵达春天的方向。
孟尝君有舍人①而弗悦，欲逐之。鲁连谓孟尝君曰：“猿猴错②木据水，则不若鱼鳖；历险乘危③，则骐骥不如狐狸。曹沫④奋三尺之剑，一军不能当。使曹沫释其三尺之剑而操铫鎒⑤与农夫居垅亩之中，则不若农夫。故物舍其所长，之其所短，尧⑥亦有所不及矣。今使人而不能，则谓之不肖⑦；教人而不能，则谓之拙。拙则罢之，不肖则弃之，使人有弃逐，不相与处，而来害相报者，岂用世立教⑧之道哉？”孟尝君曰：“善！”乃弗逐。
(选自《战国策·齐策》)
【注释】①舍人：门客。②错：通“措”，放弃。③历险乘危：经过险阻攀登危岩。
④曹沫：春秋鲁庄公时武士。⑤铫鎒(yáo nòu)：农具。⑥尧：传说中的远古圣君。⑦不肖：没有才能。⑧用世立教：治理国家，教化百姓。
1.解释下列句中加点的词。
(1)释其三尺之剑（______） (2)乃弗逐（______）
2.用现代汉语翻译下面的句子。
故物舍其所长，之其所短，尧亦有所不及矣。
3.结合选文，针对鲁连在“劝谏”方面的特点谈谈你的看法。
与上文衔接最恰当的一项是( )
新年的钟声雄浑激越，响彻天宇。钟声召唤着天边那新年第一抹红霞，钟声歌唱着神州大地又一个灿烂的春天，____________。
A. 我们每一颗年轻进取的心灵都被钟声震撼着
B. 钟声震撼着每一颗忧郁苦闷的心灵
C. 我们每一颗忧郁苦闷的心灵都被钟声震撼着
D. 钟声震撼着每一颗年轻进取的心灵
填入横线最恰当的一项是( )
春联是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放________，婉约________，粗犷________，细腻________，洋洋洒洒，蔚为大观。
A. 如旭日喷薄 似风拂杨柳 如小桥流水 若大江东去
B. 若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳
C. 如小桥流水 似风拂杨柳 若大江东去 如旭日喷薄
D. 似风拂杨柳 如小桥流水 如旭日喷薄 若大江东去
与上下文衔接恰当的一组词语是( )
应试教育向素质教育转轨，是一次教育思想、教育内容、教育方法的历史性深刻变革。这次变革要求学生______，______，学会办事，学会健体，______，______，求德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，最终实现提高全体国民素质、提高民族素质的目的。
A. 学会求知 学会做人 学会审美 学会创造
B. 学会做人 学会求知 学会审美 学会创造
C. 学会求知 学会做人 学会创造 学会审美
D. 学会做人 学会求知 学会创造 学会审美
