古诗文名句默写。
“志”，是文人的思想感情:汉朝《庭中有奇树》一诗中“馨香盈怀袖，_______”道出了久别思远的怀念之情；唐朝杜甫《春望》一诗中“_______，恨别鸟惊心” 抒发了诗人面对国家衰亡的无奈感慨和绵绵愁绪；北宋晏殊《浣溪沙》一词中“_______，_______” 寄托了时光易逝的伤感之情。
“志”，是文人的志向抱负:东汉刘桢《赠从弟》一诗中“岂不罹凝寒，_______”写出了坚贞自守的品性价值；唐朝李贺《雁门太守行》一诗中“报君黄金台上意， ________” 写出将士誓死报效国家的决心；东晋陶渊明《饮酒》（其五）一诗中“________，_________” 传达了作者悠闲自得的心境。
根据拼音写出汉字。
镇海，一幅古pǔ（____）的画，一部线装的书。斑bó（____）的青砖黛瓦，诉说着岁月的沧桑风雨；苍健的老城古迹，见证着历史的悲欢离合 。当我们再次回móu（_____），那些闪烁的千古烟云，依然溢彩流芳，让我们的心灵得到慰jiè（_____）。
下面两道作文题，请任选一题作文。
题一：请以“你是我心中的太阳”为题，写一篇作文。
题二：请以“那一次，我真_________________”为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。
提示:这是半命题作文,可以补充一个表示情感或者心理活动的词语,比如“快乐”、“开心”、“感动”、“后悔”、“失落”等。题目中的“真”表明这件事带给你的情感冲击是很强烈的，让你印象深刻，甚至刻骨铭心。
写作要求：（1）若选题一，请按要求写作。若选题二，请将题目补充完整，然后写作。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）（3）说真话，抒真情，忌抄袭。（4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。（5）书写整，不少于600字。
阅读下面选文，完成后面小题。
剥豆
一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”
“对”。儿子眼动手剥，利索地回答。
“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。
“不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。”
一些喜悦悄悄在我心里散开。
一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，俯拾豆的机会稍停一下。
“在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。
小儿手不停，眼却时时往两个容器中看。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。
“是平局。我本来有底子。”我纠正他。
“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。
1.文中第⑥段画线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，“喜”的是：_________________。
2.文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因（每条不超过18个字）。
①慢下来的原因是：_______________________________
②快起来的原因是：________________________________。
3.文中画线句在刻画儿子时采用了哪些描写方法？试分析作用。
4.请用一句话概括本文的主旨。
阅读下面选文，完成后面小题。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
1.根据选段内容给文段加一个小标题：_________________
2.从修辞角度赏析文中画线的句子。
3.从“不必说…也不必说…单是…”这个句式，来看第一段的写景顺序，表达最到位的是（ ）
A. 从动景描写到静景描写。
B. 从整体到局部。
C. 从美丽的植物到可爱的动物。
D. 从近的景物到远的景物。
4.选段多方面描写百草园的景色有什么作用？除描写景物外，还写了哪四件趣事？
5.童年生活是趣味盎然的，请模仿下面例句句式，根据自己的感受续写一句。
童年是追蝴蝶的嬉戏，童年是捅蜂窝的狼狈，____________________________________。
阅读下面短文，完成后面小题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1.解释下列句中加点的词语。
（1）期日中（______________）
（2）君与家君期日中（_____________）
（3）尊君在不（______________）
（4）相委而去（_____________）
2.下列与“相委而去”中的“而”意义和用法相同的一项是（ ）
A. 学而时习之. B. 人不知而不愠。 C. 切问而近思。 D. 三十而立。
3.用现代汉语翻译下面的句子。
友人惭，下车引之。元方入门不顾。
4.元方指出了友人的哪两点错误？元方的对答对我们平时与人交流有什么启示。
5.本文出自《方正》篇，方正，指人行为、品行正直，合乎道义。文中哪些地方体现出陈元方的“方正”？
