Question

阅读下面的文言文，完成下列小题。

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

1.下面句子中加点词的意义相同的一组是（    ）

A. 潭中鱼可百许头      以身许国    B. 全石以为底      自以为是

C. 从小丘西行百二十步  从善如流    D. 皆若空游无所依  门庭若市

2.下面句子中的加点词不属于词类活用现象的是（    ）

A. 日光下澈    B. 腰白玉之环

C. 处江湖之远则忧其君    D. 尉果笞广

3.阅读第一段，说说“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作用。

4.在节选的语段中，哪些地方能让你感受到小石潭“水尤清冽”的特点？请结合有关语句作简要说明。

5.为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。

Answer

1.D

2.C

3.①表明作者被悦耳水声吸引，产生一探究竟的愿望，突出其内心之“乐”；②表明小石潭无路可通、人迹罕至，侧面写出其环境幽僻的特点。

4.写小石潭“全石以为底”，说明水清澈见底；写鱼在水中的情景，如“皆若空游无所依”等让人感觉不到水的存在，说明了水的清澈透明。

5.示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。

【解析】选自：《柳河东集》 作者：柳宗元 年代：唐

参考译文：

从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。

1.本题考查文言文中的一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。解答时，首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法，再作比较，得出正确选项为D项。意思都是“好像”。其他各项的意思分别为：A：用在数词后表示约数/预先答应给与。B：把……当做……/认为。C：自，由/听从。

2.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。C项不属于词类活用。其他各项词类活用的字分别为：A：下：方位名词作动词，向下。B：腰：名词用作动词，腰挂。D：笞：名词用作动词，用竹板打。

3.本题考查理解课文内容的能力，在了解课文大意的基础上，结合题目的提示，用简洁的语言概括。“闻水声”便“伐竹取道”，说明作者被“如鸣佩环”的水声吸引，有了找小潭的愿望；并且要“伐竹”才能“取道”，说明小潭所在环境幽僻。

4.本题考查理解课文内容的能力，在了解课文大意的基础上，结合题目的提示，从文中找出关键语句，对句子的理解，一定要结合文章的中心和语境。做此题要结合“全石以为底”和“皆若空游无所依”作出分析。