Question

阅读诗歌，完成下面的题目。

1.歌词中反复出现“啊！黄河！”有什么作用？

2.如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”？

3.诗人从哪些方面赞美了黄河的气魄？他借歌颂黄河表达了什么感情？

Answer

1.“啊！黄河！”反复出现，把歌词主体部分从“啊！黄河！/你是中华民族的摇篮！”到“将要在你的哺育下/发扬滋长！”分为三个层次：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入。

2.这是一个比喻句，把黄河比喻成一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”；与上文“一泻万丈，/浩浩荡荡”相照应，体现了黄河气势磅礴、勇不可当的气度和力量。

3.从黄河的自然特点、地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献等方面赞美了黄河的气魄。诗人借歌颂黄河歌颂了我们的民族，激发了广大中华儿女的民族自豪感和自信心，从而激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国。

【解析】

1.本题考查学生对反复手法作用的理解能力。“啊!黄河!”在文中反复出现，把歌词主体部分分为三个层次：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。三个层次由实到虚，环环相扣，使得整首诗的赞颂逐步深入，更能体现黄河伟大坚强的精神。

2.本题考查学生对诗句的赏析能力。诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答，常见的答题格式：本句运用了什么修辞或写作方法，写出来什么内容，表达了什么感情。从全句看，这是一个比喻句，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”。其次，应该和上文结合起来理解，如此“巨人”“一泻万丈，浩浩荡荡”，体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量，激发了民族的精神和信念。

3.本题考查学生对诗歌的阅读理解能力，要结合对诗歌的理解与学习完成。“望黄河滚滚……劈成南北两面”是写黄河的自然特点；“你是伟大坚强……在你的身边扮演”是写黄河在历史上对中华民族的贡献；“你是伟大坚强……筑成我们民族的屏障”写黄河地理位置特征。诗人借歌颂黄河歌颂了我们的民族，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国。据此分析作答即可。