今大道既隐,天下为家。各亲其亲,各子其子,货力为己。大人世及以为礼,城郭沟池以为固。礼义以为纪,以正君臣,以笃父子,以睦兄弟,以和夫妇,以设制度,以立田里,以贤勇知,以功为己,故谋用是作,而兵由此起。
1.解释下列句中加点的词。
(1)各子其子 ________________
(2)大人世及以为礼 ________________
(3)礼义以为纪 ________________
(4)以笃父子 ________________
(5)以睦兄弟 ________________
(6)以贤勇知 ________________
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)货力为己。
(2)以睦兄弟。
(3)而兵由此起。
3.画线部分运用了什么修辞手法?“天下为家”有何特点?
阅读下面的文言文,完成下列小题。
(甲)大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。
(乙)挟①太山以超北海,语②人曰:“我不能。”是诚不能也。为长者折枝③,语人曰:“我不能。”是不为也,非不能也。故王之不王④,非挟太山以超北海之类也;王之不王,是折枝之类也。老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼,天下可运于掌。
(注释)①挟:(用胳膊)挟着。②语(yù):告诉。③折枝:按摩肢体。④王(wàng):统一天下。
1.解释下列句中加点的词。
(1)不独亲其亲(_______)
(2)男有分,女有归(_______)
(3)盗窃乱贼而不作(_______)
(4)货恶其弃于地也(_______)
2.下列句中加点词的意思不相同的一组是( )
A. 大道之行也/王之不王
B. 是谓大同/是智也
C. 为长者折枝/通计一舟,为人五
D. 故人不独亲其亲/故王之不王
3.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)选贤与能,讲信修睦。
(2)是不为也,非不能也。
4.请在(乙)文中摘录出与“人不独亲其亲,不独子其子”这句话意思相同的一句。
5.(1)(甲)文提出“大道之行”的目的是实现______________的理想社会。(2)孟子提出“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”这一主张的真正目的是__________________________。(用(乙)文的语句回答)
阅读下文,回答下列小题。
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?
1.解释下列句中加线词的含义。
(1)弗食,不知其旨也(_______)
(2)教学相长(_________)
(3)虽有至道(_________)
(4)知困,然后能自强也(___________)
2.翻译下面的句子。
(1)学然后知不足,教然后知困。
____________________________________________
(2)故曰:教学相长也。
____________________________________________
3.选文集中论述了___与____ 的关系问题,说明了______的道理。
“教学相长”与“学学半”的相同点和不同点是什么?两者之间是什么关系?
文章是从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的?结合文中的语句,试用自己的话来概括。
下列句中加点的词与“故人不独亲其亲”中的“亲”字用法相同的一项是( )
A. 尉果笞广 B. 恢弘志士之气
C. 稍稍宾客其父 D. 无案牍之劳形