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阅读下面的文章,完成题。

加油,小电梯

大楼里新装了电梯。一部小小的电梯。

小小的电梯,力气也是小小的。

小电梯最喜欢的客人,是松鼠弟弟。他个子小,又住在二楼,小电梯送起来可轻松啦。

小电梯最害怕人多的时候,人多,要去的楼层又高,他就更害怕了。

放学和下班的时间,是小电梯最头疼的时候。

兔子小姐背着背包进来了,绵羊阿姨挎着篮子进来了,乌龟爷爷拄着拐杖进来了,刺猬奶奶把刺缩了缩,小心翼翼地进来了……

不行不行,太重啦!小电梯叫起来,我运不动啦!

运不动的时候,就得有人出去,减轻小电梯的负担。有时出去的是长颈鹿伯伯,有时出去的是狗熊叔叔,有时出去的是猪大婶……

小电梯那么辛苦,大家都能理解他。

要说最不是滋味的人,那大概就是大象先生吧。

大象先生长得胖,每次他走进小电梯,别人就没法进去了。这还不算,他很快会听见小电梯说:哎哟哟,大象先生,我实在运不动您!

运不动怎么办?大象先生只好走楼梯。

唉,他偏偏住的还是最高的一层。

小电梯觉得过意不去。他决定锻炼锻炼力气。

又到了下班和放学的时间,小电梯迎来了好多客人。鳄先生进来了,斑先生进来了,浣huàn熊太太进来了……小电梯咬紧牙关。到了平常该叫不行的时候,他忍住了没有叫。他让自己慢慢地,稳稳地,朝着楼上迈步……

小电梯习惯这样计算自己的进步:今天可以多送一个松鼠弟弟了,今天可以多送一个兔子小姐了,今天可以多送一个斑先生了……

等到小电梯可以面不改色地运起满满当当的客人,用不快也不慢的速度爬到最高一层时,季节已经从夏天变成了冬天

做好了十足准备的小电梯,在这一天的傍晚等待着大象先生的光临。

大象先生回来了,他正要去走楼梯,小电梯喊住了他:大象先生,今天让我送您吧。

真的可以吗?大象先生的鼻子卷成了一个问号。这么久以来,他都习惯了走楼梯。

可以的。快上来吧!小电梯自信地催促着。

大象先生走进了小电梯。奇怪,有什么地方不太对?小电梯嘀咕着。

啊,明白了。大象先生瘦啦!他每天都要走十几层的楼梯。在小电梯锻炼的时候,他也在锻炼呢。现在的他结实又苗条,胖胖的身材不见啦。

小电梯带着大象先生升向顶楼。真快呀,真轻呀。小电梯有些遗憾地想:如果大象先生能够再胖一点,那才好呢。

而大象先生呢,他也在想着:小电梯这么努力,我是不是应该吃胖一点,来回报他的心意?

1.阅读全文,结合小电梯的变化,梳理全文内容。

刚开始,他力气小小,害怕人多           然后,他悄悄锻炼,进步很大          

2.大象为什么感到不是滋味呢?

3.结合加横线的词语,理解文中画线的句子。

4.阅读全文,从小电梯的成长中,我们应该向他学习什么?

 

1.后来大家理解,主动帮小电梯减轻负担;最后他能载动大象上楼 2.①大象走进小电梯,别人就没办法进去了;②虽然别人偶尔会因超重走出电梯,但他们都有再乘坐电梯的可能,而自己因为超重,根本就没有坐电梯的可能。 3.“面不改色”充分说明了小电梯经过锻炼,力气有了惊人的变化,“不快也不慢”说明了小电梯的承载能力已经非常了得,上下都是很自如的,“夏天变成了冬天”说明了小电梯改变自己的时间之长,赞美了他持之以恒的求上进、 不服输的精神。 4.学习他能认识自己的缺点,不服输,追求上进和奉献的精神。 【解析】 1. 试题分析:本题考查梳理并概括文章故事情节的能力。解答这类题目,必须着眼于整篇文章,注意记叙顺序,理清情节结构。本文讲的是小电梯的成长过程,最初力气太小,但“大家都能理解他”,从“运不动的时候,就得有人出去,减轻小电梯的负担”一句话可以看得出来大家的理解;“小电梯觉得过意不去。他决定锻炼锻炼力气”是一个过渡句,从此小电梯开始锻炼,并且进步很大;故事的结局是“小电梯带着大象先生升向顶楼”。
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(甲)孙权劝学

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

(乙)炳烛夜读

晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君?臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”

(注释:①炳烛:点烛。   ②盲臣:师旷是一位盲乐师,故自称“盲臣”。  ③昧行:在黑暗中行走。昧:暗。)

1.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(只划一处)

蒙辞以军中多务

2.解释下列加下划线的词语。

(1)孤岂欲卿经为博士邪_________

(2)往事耳_________

(3)盲臣安敢其君_________

3.翻译下列句子。

①吾年七十,欲学,恐已暮矣。

__________________

②士别三日,即更刮目相待。

__________________

4.甲文和乙文都是谈论学习的,读完后,说说你分别受到什么样的启发或明白了什么样的道理?

 

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下列划线词语使用不正确的一项是(  )

A. 他品学兼优,时时以集体利益为重,处处为他人着想,被评为“校园之星”是当之无愧的。

B. 青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是 深恶痛绝之的。

C. 父亲偶尔出去一趟,回来时,一副 若有所失的模样。

D. “神舟十一号”像一支离弦之箭, 气冲斗牛,直上云天,成为我国载人航天史上新的里程碑。

 

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下列划线字音全对的一组是(  )

A. 红 (yān)    补(jiào)    (tiě)  为人知(xiān)

B. (suì)     钥 (shī)    果(shuò) 躬尽瘁(jǖ)

C. (hàn)     罚(chéng)   育(bǔ)   而不舍(qì)

D. (fēn)     (chèn)    古(gèn)  深痛疾(wù)

 

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天论天空如何阴霾,太阳一直都在;无论道路多么曲折,信念一直都在;无论境遇怎样坎坷,亲情一直都在……请以“你一直都在”为题,写一篇文章。

要求:①自选文体,自定立意,诗歌不少于16行;

②不少于600字;

③不出现真实的校名、人名等。书写工整,卷面整洁。

 

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别老母

清·黄景仁

搴帷①拜母河梁②去,白发愁看泪眼枯。

惨惨③柴门风雪夜,此时有子不如无。

注释:①搴(qiān)帷(wéi):掀起门帘出门。②河梁:桥,替代送别地。③惨惨:幽暗无光。

1.“白发愁看泪眼枯”一句中,__________写出了母亲的担忧(用诗句中的字填空)。

2.有学者评价此诗说“字字沉痛,令人不忍卒读”,请结合诗的三四两句说说你的理解。

 

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