下列字形全对的一项是：（ ）
A. 诀窍 抉择 诀别 纵横决荡 B. 瞭望 缭倒 缭乱 歌声嘹亮
C. 疮痍 悲怆 苍皇 呼天抢地 D. 恣雎 纤维 悖谬 未雨绸缪
根据拼音和语境填写汉字。
孔乙己说话总是文zhōu zhōu（_________）的，以至于我们对“多乎哉，不多也！”这句话已经十分熟rěn（_______），然而封建科举制终究没有使他niè pán（_________），在人们的shěn（_______）笑中，孔乙己大约的确是死了。
阅读下面的文字，按要求作文。
同学、老师、父母……原本生命中关系最亲近的人，也许会因为现实的忙碌而疏远淡漠：校园、 故乡、小鸟……原本身边最熟悉最平常的景物，也许会因为脚步的匆匆而渐行渐远。其实好久不见都在见，只是自己没有留心去凝视过，而这些被忽略的东西恰是弥足珍贵。
请以“ ，好久不见”为题写一篇文章。
要求：（1）请将题目补充完整。
（2）叔事完整，中心突出，条理清楚；
（3）自选文体（诗歌除外），不少于500字。
（4）文中不要出现含有考生信息的人名、校名等。
下面是一份个人课外阅读状况调查问卷，请围绕以下三个问题，写一份小结材料，交给语文老师或同学分享你的阅读经验，字数不超过100字。
① 请列出你本学期读过的最喜欢的五本图书。
② 你认为哪种阅读方法值得提倡？
③ 你在阅读过程中养成了哪些好习惯？
邯郸冬至夜思家
[唐】白居易
邯郸①驿②里逢冬至，
抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，
还应说着远行人。
【注释】①邯郸：地名，今河北省邯郸市。②驿：驿站，古代的传递公文，转运官物或出差官员途中的歇息的地方。
1.这首诗中涉及到农历二十四节气中的哪一个节气？并说说这一天有何特点？
2.这首诗最感人之处是什么？请结合诗句谈谈你的看法。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。大学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自诸葛亮《诫子书》）
【乙】
援兄子严、敦，并喜讥议①，而通轻侠客②。援前在交趾③，还书诫之日：“吾欲汝曹④闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。好议论人长短，妄是非⑤正法⑥，此吾所大恶⑦也。宁死，不愿闻子孙有此行也。龙伯高敦厚周慎⑧，口无择言⑦，谦约节俭，廉公有威。吾爱之重之，愿汝曹效之。杜季良⑩豪侠好义忧人之忧乐人之乐清浊无所失
。父丧致客，数郡毕至
。吾爱之重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，犹为谨救
之士，所谓‘刻鹄不成尚类鹜
’者也。效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类狗
，者也。讫今季良尚未可知，郡将下车辄切齿
，州郡以为言
，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。”
（选自马援《诫兄子严敦书》）
【注释】①讥议：讥讽，谈论。 ②通轻侠客：通，交往；轻，轻佻；与侠士轻佻之人交好。③交趾：汉郡，在今越南北部。 ④汝曹：你等，尔辈。⑤是非：评论、褒贬。⑧正法：正当的法制。⑦大恶：深恶痛绝。⑧龙伯高敦厚周慎：龙伯高这个人敦厚诚实；龙伯高：东汉名士。周慎：周密，谨慎。⑨口无择言：说出来的话没有败坏的，意为所言皆善。择：败坏。⑩杜季良：东汉时期人。0清浊无所失：意为诸事处置得宜。⑩数郡毕至：很多郡的客人全都赶来了。
谨敕：谨敕：谨慎。
鹄：天鹅。
鹜：野鸭子。此句比喻虽仿效不及，尚不失其大概。
画虎不成反类狗：比喻弄巧成拙。
下车：指官员初到任。
切齿：表示痛恨。
以为言：把这作为话柄。
1.下面句子的断句正确的一项是（ ）。
A. 杜季良豪侠／好义忧人之／忧乐人之／乐清浊无所失。
B. 杜季良豪侠好义／忧人之忧／乐人之乐清浊／无所失。
C. 杜季良豪侠／好义忧人之忧／乐人之乐清浊／无所失。
D. 杜季良豪侠好义／忧人之忧／乐人之乐／清浊无所失。
2.下列关于【甲】【乙】两文的叙述，不正确的一项是（ ）
A. 【甲】文从学习和修身两个方面论述，目的是诸葛亮劝勉儿子勤学立志，最忌险躁。
B. 【乙】文以“汝曹”称子侄，并反复出现，接近了距离，使子侄们在阅信时倍感亲切。
C. “悲守穷庐，将复何及”表达作者不与外界同流合污，独善其身的清高思想。
D. 马援也很喜爱季良，但他不希望侄子们学习季良，最主要的原因是季良不择友而交。
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也。
4.【甲】为了增强劝诫的意味，诸葛亮用了对比的手法来论述。淡泊宁静，就是我们常说的“①____”；淫慢险躁，就是我们常说的“②____”（各填一个成语）【乙】为了增强劝诫的力度，马援用“刻鹄不成尚类鹜”、“③____”比喻说理，用④____、杜季良的为人来对比说理。
5.【甲】【乙】两文强调的修身之道各是什么？请谈谈对你的启发。
