材料一:从2017年9月新学年开学起,全国中小学学校教材将全部采用新版本!语文作为教育改革的标志性学科,中小学语文教材“一纲多本”的时代将正式终结。从起始年级开始,全国小学和初中都将统一使用“部编版”语文教材。
材料二:“部编版”教材是由教育部直接组织编写的教材。这一版教材以语文学科为例,课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学,适当兼顾时代性。新语文教材最明显的变化之一,就是古诗文篇目大幅增加。“部编版”语文教材,小学古诗文占所有选篇的30%,初中古诗文占所有选篇的51.7%。这意味着未来的语文教育,将更加注重培养学生的传统文化素养。
材料三:正如大家所说,新版语文教材主治学生不读书的毛病。初中教材改“精读”为“教读”,“略读”为“自读”。教读课设计比较丰富,有单元导语、预习、思考探究、积累拓展、读读写写。新教材格外注重往课外阅读延伸,这就建构了“教读读”—“课外阅读”组成的“三位一体”的教学结构。
1.下列表述,与上述材料内容不符的是( )
A. 全国中小学学校教材将全部采用新版本,体现了国家对教育改革的重视。
B. 全国小学和初中都将统一使用“部编版”语文教材,标志着中小学语文教材“一纲多本”的时代将正式终结。
C. “部编版”教材课文选篇强调经典性、文质兼美适宜教学,适当兼顾时代性。
D. 小学古诗文占所有选篇的30%,初中古诗文占所有选篇的51.7%,这意味着未来的语文教育,将更加注重培养学生的语文背诵能力。
2.用简洁的语言概括材料一的内容。
3.结合材料三谈谈新教材对孩子们学习语文有什么帮助。
名著阅读。
（1）《繁星》《春水》的三大主题是歌颂________、________、________。
（2）《繁星》《春水》的内容是诗人平时随意记下的“_________________，后来她受到泰戈尔《______________》的启发，才整理成集
（3）冰心在《繁星》《春水》中运用了________、________、________等写作手法。
（4）冰心认为，________是孕育万物的根源，是推动世界走向光明的根本动力。
《论语》十二章
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》)
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”（《为政》）
子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(《雍也》)
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)
子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《述而》)
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《子罕》)
子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(《子罕》)
子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《子张》)
1.解释加点词意思。
①不亦说乎（__________） ②人不知而不愠（__________）
③与朋友交而不信乎（__________） ④不逾矩（__________）
⑤人不堪其忧（__________） ⑥知之者不如好之者（__________）（__________）
⑦逝者如斯夫（__________）
2.把下面句子翻译成现代汉语。
①温故而知新,可以为师矣。
②学而不思则罔,思而不学则殆。
③不义而富且贵,于我如浮云。
④择其善者而从之,其不善者而改之。
⑤三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
3.内容理解。
①孔子主张要学习别人的优点,并对照改正自己的缺点。《论语》中他用“_____________________________________________________ ”来表明这一观点。
②从“有朋自远方来,不亦乐乎?”这句话中,可以看出孔子_________________的交友原则和___________________的态度。（用自己语言概括）
③“学而时习之”与“温故而知新”都提到温习旧知识这一问题,但前者强调“_______”，后者强调“_________”。(用两个字概括)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
（李白）
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1.下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。
B. “过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。
C. 诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。
D. 诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。
2.诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？
观沧海 东汉 (曹操)
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1.对这首诗的理解不恰当的一项是（ ）
A. 开篇点题，交代了观察的方位、地点及及观察的对象，“观”字统领全篇。
B. “水何澹澹”描写了大海的近景，使人感到海边景色的壮丽多姿。
C. “洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。
D. 诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。
2.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”表达了诗人怎样的思想感情？
1.下列各句，没有语病的一句是（ ）
A. 写作时要避免犯语句不通顺的毛病。
B. 老朋友来拜访他十分激动。
C. 他现在学习成绩还不错，但要考上大学，要看他以后能不能改进学习方法。
D. 临近考试，同学们的学习态度有了明显的提高。
2.修改下面病句，每句修改一处。
①“珍惜生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。
②全市中小学完善和建立了校园安全工作机制。
