Question

（2017·新疆乌鲁木齐）阅读下面的材料，完成后面的题。

材料一：①中央电视台文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断，如一股清风唤醒了大众对朗读的情感。《朗读者》节目每一期都有一个主题词，如节目第一期的主题词是“遇见”，其中一段开场白是这样的：“其实，世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇到冬，有了岁月；天遇见地，用了永恒；而人遇见人，就有了生命。”

材料二：《朗读者》节目将文字、声音和情感巧妙地联系在一起。让观众感受到文字、声音以及情感之美。有研究表明，大声朗读需要集中精力、大脑处于“捧空”状态，有利于记忆；大声朗读会使脑神经处于极度兴奋状态，有利于思考；②大声朗读还有利于再现文章的“诗性美”。

材料三：当我们被另一档热播的文化情感类节目《见字如面》中的信件感动得眼角湿润时，有没有想过。③在信息时代，习惯了在键盘上“敲字如飞”，还能不能写出几个像样的字代表我们的“面”呢？现在，我们也许已懒得动笔写字了；也许提起笔来，不是忘了字就是写了错别字；也许即便写出来，字体也实在有碍观瞻。

材料四：著名教育家于漪老师说过：“学语文就是写字。”我们总说“字如其人”“见字如面”，写得一手好字会给你带来不一样的机遇。④练字如修面，可以增强一个人的内在气质。

（1）探究以下材料，说说你的发现。（回答不超过30个字）_____________

（2）如果《朗读者》下一期的主题词是“碰撞”，请你围绕它写一段开场白，表达形象生动，句式大体匀齐即可。_____________________

（3）以上材料中四个划线的句子有两句存在语病，请指出序号并加以改正。________

Answer

一些文化情感类节目，引发我们对朗读与书写重要性的重视。 示例：很多时候，自然、人生都少不了碰撞。就像浪与礁的碰撞，激扬声势；刀与石的碰撞，磨砺锋刃；思想与情感的碰撞，丰盈灵魂；理想与信念的碰撞，铸就人生。 第③句，在“习惯”或“还”前面加“我们”（“大家”“人们”等），或在“敲字如飞”后加“的我们”；第④句，将“增强”改为“提升”（“改善”“完善”“修炼”等）。

【解析】（1）本题考查梳理信息概括能力。仔细阅读四则材料，了解中心内容，或从主要人物主要事件或从所讲的道理方面来概括内容。关键是找准主语：一些文化情感类节目。

（2）注意活动主持人开场白的特点，要点明活动主题“碰撞”，简述碰撞的好处，激燃大家的热情，积极参与。注意要用排比句式。

（3）第③句，缺主语，在“习惯”或“还”前面加“我们”（“大家” “人们”等)，或在“敲字如飞”后加“的我们”；第④句，搭配不当，气质不能增强，将“增强”改为“提升”（“改善” “完善”“修炼”等)。