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庄子与惠子游于濠梁之上 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐...

庄子与惠子游于濠梁之上

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”

1.解释下列句中加点的词。

(1)知鱼之乐______         

(2)不知子矣    ______

(3)请其本 ______         

(4)既知吾知之而问我______

2.用现代汉语翻译下面的句子。

我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!

3.《庄子与惠子游于濠梁之上》中的庄子与惠子各是怎样的心境?本则故事中的庄子与惠子,你喜欢哪个人物?为什么?

 

1.怎么固然 追溯已经 2.我不是你,固然不知道你(的想法);你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,是可以完全确定的了! 3.示例:惠子:好辩,重分析,对事物持认知心态,对于事物有一种寻根究底的认知态度,重在知识的探讨。庄子:智辩,重观赏,对事物持艺术心态。喜欢的人物及理由言之有理即可。 【解析】 1.试题分析:要根据文意进行推断,答题时注意分析词语前后搭配是否得当,还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题多古今异义词,如“循”:追溯。所以千万不要以今释古。“已”在现代汉语中有“已经”的意思,所以说理解好上下文内容是作答的关键。 2.试题分析:文言翻译是文言文的必考的内容,翻译注意直译,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,如此题中的“子”“固”“全”等词语的翻译,还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理,使句意通顺。 3.试题分析:一问,考查对文章重要内容的理解,要想捕捉材料信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概括的前提和基础。如庄子有智辩、重观赏、对事物持艺术心态。惠子有好辩、重分析、对事物持认知心态。二问,言之有理即可。如我更喜欢惠子,因为惠子用庄子的道理证明了庄子的话是没有道理的,可是雄辩的庄子却转移话题,偷换概念,把问题又抛给了惠子,很明显的唯心主义,以子之矛攻子之盾,我觉得惠子的质问是很正确的。不过庄子还是很智慧的。 翻译:庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。庄子说:“鯈鱼在河水中游得多么悠闲自得,这是鱼的快乐啊。”惠子说:“你又不是鱼,你怎么知道鱼是快乐的呢?”庄子说:“你又不是我,你怎么知道我不知道鱼是快乐的呢?”惠子说:“我不是你,固然不知道你;你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,这是可以完全确定的!”庄子说:“请从我们最初的话题说起。你说‘你在怎么知道鱼快乐’的话,你已经知道我知道鱼快乐而问我。我是在濠水的桥上知道的。”
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北冥有鱼

北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。

1.解释下列句中加点的词。

(1)怪者也  ______          

(2)海运则将于南冥______

(3)抟扶摇而______          

(4)以六月息者也 ______

2.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)怒而飞,其翼若垂天之云。

(2)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。

3.“鲲鹏”可高飞九万里,能从北海飞到南海,但必须借助“海运”“扶摇”,意在说明什么?

4.庄子的文章意境开阔,想象奇特,能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点,使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文中想象手法的理解。

 

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说说你对“野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣”的理解。

 

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《北冥有鱼》用夸张的手法描写“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也”有何作用?

 

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庄子与惠子辩论的结果且不论谁输谁赢,但是我们可以看到庄子与惠子思想、性格、气质等方面的差异,他们的人生态度不同,试作分析。

 

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下列各项中“之”字用法与例句不同的一项是(  )

例句:我知之濠上也

A. 公与    B. 以应陈涉    C. 何陋    D. 择其善者而从

 

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