下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一项是( )
A. 浩瀚 虬（qiú）枝 磕绊（bàn） 驰骋
B. 显赫 濡（rú）染 骁（xiāo）勇 轮廓
C. 繁琐 狡黠 （xié） 慰藉（jì） 自出新裁
D. 斟酌 冗（rǒng）杂 无垠（yín） 禁锢
【甲】太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑤称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。
(选自王辟之《渑水燕谈录》)
【注释】①太宗：宋太宗赵匡义。②朝：一代君主的统治时期。③右军：指晋代著名书法家王羲之。④翰林：皇帝的文学侍从官。⑤遽：匆忙。
【乙】蕃年十五尝闲处一室而庭宇芜秽父友同郡薛勤来候之谓蕃曰孺子何不洒扫以待宾客。蕃曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之。
(选自《陈蕃立志》)
1.下面句中的“其”，与“其后，帝笔法精绝”中的“其”意义相同的一项是( )
A. 百姓多闻其贤 B. 其如土石何
C. 其人视端容寂，若听茶声然 D. 其一犬坐于前
2.解释下列句中加点的词。
(1)闲处一室 （______）
(2)父友同郡薛勤来候之（______）
(3)甚奇之 （______）
(4)安事一室乎 （______）
(5)世以为由著之规益也（______）
(6)书固佳矣 （______）
3.解释加点词在句中的意思，再写出一个含有这个字的意思的成语。
太宗益刻意临学______________,______________
4.用“/”给【乙】文画线句子断句。
蕃 年 十 五 尝 闲 处 一 室 而 庭 宇 芜 秽 父 友 同 郡 薛 勤 来 候 之 谓 蕃 曰 孺 子 何 不 洒 扫 以 待 宾 客。
5.读完这两篇短文，你可有产生与自己的学习和生活有关的联想？试谈谈自己的感受。
东野稷败马
东野稷以御见庄公，进退中绳①，左右旋中规②。庄公以为文③弗过也，使之钩百而反。颜阖遇之，入见曰：“稷之马将败。”公密④而不应。少焉，果败而反。公曰：“子何以知之？”曰：“其马力竭矣，而犹求焉，故曰败。”
(选自《庄子·外篇·达生》)
【注释】①中(zhòng)绳：符合笔直的墨绳。中，符合。②规：圆规。③文：“父”字之误，前脱“造”字。造父，周穆王时御手。④密：通“默”，沉默。
1.解释下列句中加点的词。
(1)东野稷以御见庄公（______）
(2)左右旋中规（______）
(3)少焉，果败而反 （______）
(4)其马力竭矣（______）
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)公密而不应。
(2)其马力竭矣，而犹求焉，故曰败。
3.这篇文章的寓意是什么？
庄子与惠子游于濠梁之上
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
1.解释下列句中加点的词。
(1)安知鱼之乐（______）
(2)固不知子矣 （______）
(3)请循其本 （______）
(4)既已知吾知之而问我（______）
2.用现代汉语翻译下面的句子。
我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！
3.《庄子与惠子游于濠梁之上》中的庄子与惠子各是怎样的心境？本则故事中的庄子与惠子，你喜欢哪个人物？为什么？
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
1.解释下列句中加点的词。
(1)志怪者也 （______）
(2)海运则将徙于南冥（______）
(3)抟扶摇而上者（______）
(4)去以六月息者也 （______）
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)怒而飞，其翼若垂天之云。
(2)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
3.“鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助“海运”“扶摇”，意在说明什么？
4.庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文中想象手法的理解。
说说你对“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣”的理解。
