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下列加点字词注音全对的一项是( ) A. 机杼(zhù) 军帖(tiē) 可汗(...

下列加点字词注音全对的一项是(  )

A. (zhù)  军(tiē)     可汗(kè hán)  鞍(jiān)

B. 头(pèi)  胡(qí)      啾(jiū)     霍(huò)

C. (zǐ)   红(zhuāng)  溅(jiān)    机(róng)

D. (tuò)  云(bìn)     甲(kǎi)     山(yàn)

 

C 【解析】本题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。要注意平时的积累,可以归纳整理,分别列出不同词语下的不同读音,系统性地复习。C项正确。其他各项错误的应更正为:A项中的“帖”应读tiě。B项中的“骑”应读jì。D项中的“燕”应读yān。  
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考点分析:
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《木兰诗》是我国________时北方的一首________民歌,选自________(朝代)________编的《________》。它与《____________》合称“乐府双璧”。

 

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古文阅读

陈元方

陈元方年十一时,候袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行?元方曰:“老父在太丘,强者绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”

【注释】①候:拜访,问候。②履行:实践,做。③绥:安,安抚。④孤:封建时代王侯对自己的谦称。

1.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)

袁 公 问 曰 贤 家 君 在 太 丘 远 近 称 之 何 所 履 行?

2.解释下列句中加点的词。

(1)远近______  (2)久而______

(3)家君______  (4)尝为邺令______

3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

强者绥之以德,弱者抚之以仁。

4.你认为元方所说的“周公不师孔子,孔子亦不师周公”的言外之意是什么?

 

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现代文阅读

外婆和鞋

席慕容

我有一双塑胶的拖鞋,是在出国前两年买的,出国后又穿了五年。它的形状很普通,就像你在台北街头随处可见的最平常的样式:平底,浅蓝色,前端镂空成六个圆带子,中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色,穿了五六年后,已经由浅蓝色变成浅灰,鞋底也磨得一边高一边低了。

“阿蓉,你这双拖鞋太老爷了。”或者,“阿蓉,你该换拖鞋啦!”我总是微笑地回答:“还可以穿嘛,我很喜欢它。”

如果我的回答换来的是一个很不以为然的表情,我就会设法转变一个话题。如果对方还会对我善意地摇摇头,或者笑一笑,我就会忍不住要告诉他:“你知道我为什么舍不得丢它吗?”

这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时,家住在北投山上。没有课的早上,我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子,大屯山腰上的美丽简直无法形容,最让我快乐的是在行走中猛然回过头,然后再仔细辨认,山坡下面,哪一幢是我的家。

走着走着,我的新拖鞋就不像样了。不过,我没时间管它。直到有一天,傍晚,放学回家,隔着矮矮的石墙,看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣张,我就在矮墙外大声地叫起来:“何方人士,敢动本人的拖鞋?”花园那边没有动静。再往客厅的方向看过去,外婆正坐在纱门后面,一面摇扇子,一面看着我笑呢。那时外婆住在永和,很少上山来。但来的话就总会住上一两天,把我们好好地宠上一阵子再走。那天傍晚,她就是那样含笑地对我说:“今天下午,我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了,刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便!多大的姑娘啦!穿这么脏的鞋给人笑话。”

以后,外婆每次上山时,总会替我把拖鞋洗干净,晒好,有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分,她就会安详地坐在客厅里,一面摇扇子,一面等着我们回来。我常常会在穿上拖鞋时,觉得有一股暖和与舒适的感觉,不知道是院里下午的太阳呢,还是外婆手上的余温?

就是因为舍不得这一点余温,外婆去世的消息传来以后,所有能够让我纪念她老人家的东西,比如出国前夕给我的戒指,给我买料子赶做的小棉袄,都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋,也就一直留在身边,舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时,便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手,便会想起在夕阳下的园中小径和外婆在客厅纱门后面的笑容。这一切,是那么温柔,但又是那么遥远、那么肯定地一去不返。

1.认真阅读全文,请你用简洁的语言回答下面两个问题。

(1)文章主要是通过哪件事来刻画外婆的?

(2)外婆去世后,“我”是用怎样的方式来纪念她的?

2.一双普通的拖鞋为什么“让生命在刹那间变得非常温柔”?

3.结合上下文,品味下面句子中的加点词语,指出其表达效果。

(1)带着刚和同学分手后的那一点嚣张,我就在矮墙外大声地叫起来:“何方人士,敢动本人的拖鞋?”

(2)再往客厅的方向看过去,外婆正坐在纱门后面,一面扇子,一面看着我呢。

4.文章最后一句说“这一切,是那么温柔,但又是那么遥远、那么肯定地一去不返”。请结合全文,谈谈你对这句话的理解。

 

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综合性学习。

每年的5月8日是“世界微笑日”。微笑是人类最美丽的语言。有了微笑,就多了阳光,多了欢乐……

(1)请写出两个含有“笑”字的褒义成语:____________________________

(2)请给你的朋友发送一条祝福短信。要求含有“微笑”一词,并运用一种修辞手法,50字以内。

________________________________________________________________________

(3)5月8日下午班会课,班级准备在教室里举行“最美微笑”评选活动。

①请你为本次活动设计一条宣传标语。

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②班长派你去邀请班主任王老师担任本次活动的评委,你打算怎么对班主任说?

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下列句子中标点符号运用有误的一项是(  )

A. 热,热得像……地狱。呀,天啊,这是什么?草原的风?!

B. 直到一个小时后我回去躺到床上,她还在哼着《月光》,那轻柔的旋律一直在我的梦中飘荡着。

C. “这里真好!”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来:“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气,我太怕封闭了。”

D. 看不到日出了,好想看草原的日出……听,这是今天的第一声鸟叫,雨中也有鸟呢!

 

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