Question

综合性学习

自2017年10月起，我市全面实施以“传家训、育家风、立家教，践行社会主义核心价值观”为主要内容的教育工程，开展“传育立行”主题教育系列活动。学校也开展了相关主题活动，现活动中的一些问题请你参与解决。

（1）请概括下面材料的主要内容。

2018年春节期间，枞阳县通过“三下乡”弘扬孝道文化，传播生活新理念，带去文明新风。期间累计发放“家风”书籍（春联）4000多册（副），开展“家风”文艺表演100多场。铜官区开展主题讲座9场，组织了“传育立行”暨好人题材诗词书画作品展，人民社区、螺蛳山社区、西湖镇、友好社区等多个社区（镇）组织开展了各类文艺演出活动。义安区广泛利用社区春晚、农村“村晚”等传扬家训家风，通过“魅力义安”微信公众号等新媒体讲述“传育立行”故事。郊区乡村喜乐汇、铜山镇百姓春晚、第七届农村文艺汇演等活动都融入了“传育立行”元素，古镇澜溪老街百米长街宴、喜迎新春送文化送春联送祝福等极具特色的活动同样传扬好家风好家训。

（2）在郊区大通古镇，许多门店上都挂着一块写有老百姓家风家训的牌匾。请从下列家训中任选一则抄写下来，再拟写一段话简要赏析和分享这则古训给你的启示以便配照片来发朋友圈。

如“为人和善朋友多，做官清廉百姓敬”、“教育孩子讲科学，言教身教相结合”，就连71岁的手工秤匠人的门梁上也悬挂着“一丝不苟做秤，公公平平做人”的牌匾。

（3）班级准备开展一次关于“培育好家风”主题班会活动，假如你是活动主持人，请为这次活动拟写一则结束语。

（4）活动中某同学写了一份倡导孝行的短文，其中存在一些问题，请你按要求帮他修改。

“百善孝为先”，孝是传统文化的重要组成部分。【A】能不能弘扬传统文化，是关系到青少年学生健康成长的大事。【B】为了a创造美好明天，b弘扬传统文化，c传承文明礼仪，我们要孝敬父母，文明有礼，学会感恩，使孝德之树深深扎根，文明之叶枝枝繁茂，【C】处处绽放感恩之花！

①【A】处画线句是病句，请将修改后的句子写在横线上：___________________________。

②【B】处画线句语序不当，应调整为：____________________。（填序号）

③【C】处画线句与上句句式不一致，应调整为：__________________________________。

Answer

（1）示例：铜陵（我市）春节期间“传育立行”主题活动蓬勃开展。（我市春节期间开展了丰富多彩的“传育立行”教育活动。）（我市各县区……）（意思对即可）

（2）示例一：“一丝不苟做秤，公公平平做人”，用对偶的修辞手法，告诉我们这是一户做秤一丝不苟的人家，由物及人，启示我们做人也要公平公正。

示例二：“为人和善朋友多，做官清廉百姓敬”，用对偶的修辞手法，告诉我们为人要和善，做官要清廉，这也是普通老百姓的处事哲学。（有简单赏析（如对偶修辞）和启示，语句通顺即可。）

（3）示例：同学们，“家风”是一个家庭主要的精神、作风、品质的体现，是经历多代形成并传承下来的精神财富。好的家风，是一个家族最宝贵的财富，是家族幸福、和谐、美满、昌盛的法宝。这次“培育好家风”的主题班会活动在大家的积极参与下取得了圆满成功，希望我们在以后的学习中，培育良好家风，发扬传统美德。谢谢大家！ （称谓、意义、希望）

（4）①能不能弘扬传统文化,是关系到青少年学生能否健康成长的大事. ②b c a ③感恩之花处处绽放

【解析】（1）此题考查对材料内容的概括能力。找出时间、地点、人物、事件等基本要素，把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是材料的主要内容。（2）首先选择一句家训，再写出运用的修辞，最后写出启示，语句通顺即可。（3）口语交际，解答步骤，先要写称呼，总结这次活动的意义，最后指出希望今后的应该怎样做。（4）A处两面对一面。B处先“弘扬”再“传承”最后“创造”。C处上句“文明之叶枝枝繁茂”下句应与之对应，“感恩之花处处绽放”形成对偶。