Question

目前，中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象。为此，某校八年级(3)班将以“正确使用手机，争做守纪学生”为主题召开一次班会。请你参与完成以下任务。

(1)下面是本次班会的活动环节，请你补全所缺的环节。

环节一：开场白  　　        环节二：________

环节三：__________  　　  环节四：小组辩论会

环节五：家长代表发言  　　  环节六：____________

(2)请针对如何正确使用手机提出两条合理化建议。

示例：________________。

(3)你的同桌小明上课时玩手机，老师及时发现制止后小明对这位老师产生了抵触情绪，对此你将如何劝说？

示例：____________________

Answer

手机的故事 演手机入校园的情景剧 班主任或主持人总结 示例：①如果将手机带入校园，交给老师保管。②把手机当学习工具，帮助提高成绩。 示例：小明，上课玩手机不仅影响自己的学习，而且也是对老师的不尊重，上课期间，我们应该放下手机认真听讲才对，你说是吗？

【解析】（1）本题考查活动环节设计的能力。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。结合本题中给出的两个环节活动来看，要通过所填的活动收获，最后进行一次小组间的辩论会，我们可想活动环节时间不能太长，还要让学生认识到手机的利与弊，可以为：讲用手机的故事；演手机入校园的情景剧等简短的活动，最后一个环节一般为总结环节。（2）本题考查学生提出建议的能力。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。（3）本题考查学生劝说的能力。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说小明；其次针对情况，小明在玩手机被老师发现后，对这位老师产生了抵触情绪，然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。