下列诗句朗读节奏划分错误的一项是( )
A. 一切/都将会/过去 B. 忧郁的/日子里须要/镇静
C. 那天/清晨/落叶满地 D. 也许/多少年后/在某个地方
选择恰当的词语填在横线上。
(1)心儿永远________(憧憬 渴望 向往)着未来；现在却常是忧郁。
(2)而那过去了的，就会成为亲切的________(留恋 怀恋 怀念)。
(3)虽然在这条小路上，很少留下________(行人 人们 旅人)的足迹。
下列加点字注音完全正确的一项是( )
A. 涉足(shè) 瞬息(shǔn) 延绵(mián)
B. 幽寂(jì) 悲伤(bēi) 伫立(chù)
C. 萋萋(qī) 诱人(yuò) 选择(xuǎn)
D. 忧郁(yù) 污染(rǎn) 清晨(chén)
为了弘扬传统文化,学校文学社开展了“经典诵读”活动,请你参加。
【听音台】
(1)阅读材料,拟写新闻标题。
5月6日晚,《朗读者》节目第一季在“青春”的致敬中收官。节目历经3个月,12期,12个各具特色的主题词,与观众共同分享了68名嘉宾的人生感悟,60余个故事,60余段朗读。它用优美的文字丰富人们的精神世界,以文学之名叩问生命,呈现出生命之美、文学之美和情感之美。继《中国诗词大会》播出后,《朗读者》节目再次掀起了弘扬传统文化的热潮。
标题:_____________
【说话吧】
(2)在诵读经典过程中,王波同学表现不佳,请你与他分享至少两种朗读技巧:
①______________。
②________________。
【读书角】
(3)阅读材料,回答问题。
材料一 “母亲啊,天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。”诗句出自________。
材料二 “一跑,便喘不过气来,而且嘴唇发焦,明知心里不渴,也见水就想喝,不跑吧,那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方,他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇,没用,风是热的。”选段中他是_______。
【写作间】
(4)依据语境,仿写画线句子。
告别是一种心情,告别是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别;秋天的落叶是对夏天炎热的告别;__________________;____________________。告别不是遗忘,而是转身。告别不是放弃,而是开始。
阅读下面一首词，完成后面小题。
一剪梅 舟过吴江①
蒋捷
一片眷愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招②。
秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。
何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧③。
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
（注）①词作于南宋亡后作者飘零于姑苏太湖之滨时期。②帘招，指酒旗。③银字笙调，心字香烧，意思是调弄有银字的笙，点熏炉里心字形的香。
1.上阕中词人是如何渲染他的愁绪的？请简要分析。
2.“洗客袍”表达了作者怎样的心理期待？
3.说说你对“红了樱桃，绿了芭蕉”的理解。
（题文）金城北楼①
高适
北楼西望满晴空，积水连山胜画中。
湍上急流声若箭，城头残月势如弓。
垂竿已羡磻溪老②，体道③犹思塞上翁。
为问边庭更④何事，至今羌笛怨无穷。
（注释）①此诗作于作者赴边途中经过金城时。金城，在现今的兰州。②磻（pán）溪老：指姜太公吕尚③体道：是指体悟道理。④更：经历。
1.（小题1）诗歌前四句写了晴空万里、___________、湍上急流、_______的金城美景。
2.（小题2）下面对诗歌内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 诗歌前两联以景入诗，融情于景；后两联借用典故，抒写情怀。
B. “声若箭”，以呼啸而过的利箭做比，写出了黄河急流的非凡声势。
C. 颈联借姜太公钓鱼和塞翁失马的典故，抒发能一展雄才的豪迈之情。
D. 尾联写对边关形势的担忧，体现了诗人关心国家安危的深沉情感。
