Question

阅读下面的文字，回答后面小题。

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

(选自韩愈《马说》)

【乙】昔者汤将往见伊尹①，令彭氏之子御②。彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”汤曰：“将往见伊尹。”彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人也。若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐矣！”汤曰：“非汝所知也。今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必欲说而强食之。今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也！”

因下彭氏之子，不使御。

(节选自《商汤见伊尹》)

①伊尹：商初大臣，曾为奴隶。②御：驾车。

1.用“/”标出下列句子的朗读节奏。(每句断一处)

(1)食 之 不 能 尽 其 材

(2)彭 氏 之 子 半 道 而 问 曰

2.解释下列句中加着重号的词语。

(1)一食或尽粟一石（______）

(2)策之不以其道（______）

(3)是子不欲吾善也（______）

(4)因下彭氏之子（______）

3.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

(2)君将何之？

4.【甲】文托物寓意，文中的“千里马”喻指人才，“食马者”喻指封建统治者。【甲】文中的“食马者”和【乙】文中的商汤对待人才分别是什么态度？

Answer

1.(1)食之/不能尽其材 (2)彭氏之子/半道而问曰

2.(1)有时(2)方法(3)好(4)于是

3.14.(1)想(让它)和普通的马一样尚且不能得到，怎么要求它日行千里呢？ (2)您这是要去哪里？

4.【甲】文中的“食马者”不识人才，埋没人才；【乙】文中的商汤重视人才，尊重人才。

【解析】

1.试题分析：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：（1）食之/不能尽其材；（2）彭氏之子/半道而问曰。此题要注意把主语部分与谓语部分划开。

2.试题分析：文言词语的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题多古今异义词，如“道”：方法。所以千万不要以今释古。“善”在现代汉语里有“好”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。