下列语句与原文不一致的一项是( )
A. 鹏之徙于南冥也,击水三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
B. 子非我,安知我不知鱼之乐?
C. 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。
D. 且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
下列词语中加点字的注音有误的一项是( )
A. 怒号(háo) 两鬓(bìn)
嘉肴(yáo) 翩翩两骑(piān)
B. 布衾(qīn) 槽枥(cáo)
鲲鹏(kūn) 徙于南冥(xǐ)
C. 塘坳(ào) 突兀(wù)
骈死(bìng) 教学相长(zhǎng)
D. 挂罥(juàn) 庇护(bì)
兑命(yuè) 讲信修睦(mù)
拓展阅读
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
(选自韩愈《马说》)
【乙】臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事②死马而捐③五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！”于是不能期年④，千里之马至三。
(选自《战国策·燕策一》)
【注释】 ①涓人：国君的近侍。②安事：何用。③捐：花费。④期年：满一年。
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)策之不以其道
(2)其真无马邪
(3)臣闻古之君人
(4)有以千金求千里马者
2.下列句子中，加点的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是( )
例句：千里马常有，而伯乐不常有
A. 潭西南而望
B. 中峨冠而多髯者为东坡
C. 鸣之而不能通其意
D. 学而时习之
3.翻译下列句子。
(1)祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
(2)死马且买之五百金，况生马乎？
4.两文中“千里马”的命运截然不同，说说不同之处表现在哪里。
课内精读
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
1.请用原文语句填空，梳理文章结构。
(1)提出问题：___________________。
(2)分析问题：①千里马命运：_________________________。
②千里马遭遇：_________________。
(3)得出结论：_____________________！
2.文中的“伯乐”“千里马”“食马者”分别比喻什么？
3.“且欲与常马等不可得，安求其能千里也”是什么句式？其作用是什么？
4.文章表达了作者怎样的思想感情？
填空。
(1)韩愈，字_____，河阳(今河南孟州)人，自谓郡望昌黎，故世称“_______”，唐代文学家、思想家、教育家，唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“___________”之首。
(2)“说”是古代的一种____文体，用以陈述作者对某些问题的看法。如我们学过的《_____》也是这种文体。《马说》通篇采用___________的写法，以千里马不遇伯乐，比喻___________。
(3)贯穿全文的中心句是：______________。
翻译下列句子。
(1)马之千里者，一食或尽粟一石。
(2)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
(3)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
(4)其真无马邪？其真不知马也！
