下列对课文的理解，不正确的一项是（ ）
A. 《大自然的语言》通俗生动地介绍了物候学研究的对象，物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识，提倡进一步加强物候观测和研究促进农业生产的大丰收。
B. 《恐龙无处不在》指出不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。
C. 《大雁归来》多用拟人手法描写大雁，这种写法不单纯是一种修辞手法的运用，而且表达了作者对大雁的喜爱之情。
D. 《时间的脚印》说明岩石可以记录时间后，接着写了一段介绍北京故宫“铜壶滴漏”的内容，这样写有偏离主旨之嫌。
下列有关说明文的表述，不正确的一项是（ ）
A. 说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁，它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理进行阐释。
B. 说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。
C. 说明文有的是以时间为序，有的是以空间为序；有的由现象写到本质，有的由主写到次；有的按工艺流程顺序来说明，有的按事物的性质、功用、原理等顺序来说明。
D. 说明文以说明为主要表达方式，若没有其他表达方式（如叙述、议论、描写等）的配合，也足以圆满地完成向读者介绍事物、解释事理的任务。
下列各项判断与分析中，不正确的一项是（ ）
A. 这种撞击也许深入到地壳内部，引起火山喷发。（这个句子的主语是“撞击”）
B. “与坚定不移地向南飞行200英里，直达最近的大湖目标的大雁相比”可以缩为“与飞行相比”
C. “狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了”的排比、拟人手法加上极富特点的动词的巧妙运用，把‘“狂风’”“洪水”“冰河”来的情状表现得惟妙惟肖
D. “做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密地联系在一起的”是双重复句。
下列语句的顺序排列正确的一项是。（ ）
①事实上，在火山活动地区至今没有发现过斯石英
②似乎可以肯定地说，斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处
③在这种情况下，它可通过火山喷发被携带到地表
④然而，喷发温度极高，岩石会被熔化，所以任何由火山携带而来的斯石英都被转化为普通的二氧化硅
A. ④①②③ B. ②①③④
C. ①④③② D. ②③④①
下列各句中，标点符号使用无误的一项是（ ）
A. 布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
B. 《大自然的语言》一文运用举例子、打比方、拟人、列数字----等方法说明事物的特征。
C. 《被压扁的沙子》是否离题太远，换成《恐龙是怎样灭绝的》不好吗？
D. 《大雁归来》的作者奥尔多·利奥波德（1887-1948）被称为“保护野生生物之父”、“美国野生生物管理之父”、“美国的先知”、“一个热心的观察家，一个敏锐的思想家，一个造诣极深的文学巨匠”。
阅读下文，完成下列小题题。
立春过后，大地渐渐从沉睡中_______苏醒过来。冰雪róng化，草木萌发，各种花_______次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物yùn育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子突然渐渐变黄，在秋风中_______簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。到处呈现一片蓑草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，_______。
1.给加点字注音，根据拼音写汉字。
róng（________） yùn（_______） 翩（_______）然 风雪载（_______）途
2.语段中有两个错别字，请找出并改正。
（_______）改为（_______） （_______）改为（_______）
3.语段中有一个病句，请找出并改正。
病句是__________________________________________
改为__________________________________________
4.依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）
A. 清醒 依次 纷纷 循环往复
B. 睡醒 顺次 哗哗 终而复始
C. 复苏 次第 飘飘 生死轮回
D. 苏醒 次第 簌簌 周而复始
