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班上将开展“爱国主义教育”的综合性学习活动,请你完成下列任务。 (1)为营造气氛...

班上将开展“爱国主义教育”的综合性学习活动,请你完成下列任务。

(1)为营造气氛,请你为该活动拟一条宣传标语。

(2)你们班参加歌颂祖国比赛的曲目是《歌唱祖国》,请根据歌词内容说说选择这首歌曲的理由。

 

(1)示例:回望历史,立志报国;热爱祖国,建设祖国。(2)这首歌曲表达了中国人民对祖国美好未来的向往之情;歌颂了祖国的壮丽山河;表现了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神风貌。__ 【解析】试题分析:宣传标语,用语要通俗,句式要整齐,修辞要显明。特别是主题要鲜明,一定不能脱离“爱国主义教育”的主题。平时要注意观察、阅读好的宣传语、提示语、标语等,多体会其中的优点,汲人所长,为我所用。(2)考查对歌曲的内容和旋律的把握。《歌唱祖国》是一首爱国歌曲。这首歌曲因其明快雄壮的韵律而广为传唱。现在已经成为中国各种重大活动的礼仪曲、开幕曲或结束曲,素有“第二国歌”之誉。这首歌曲创作于20世纪50年代,表达了中国人民斗志昂扬的精神风貌和自豪感,表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。音乐雄壮豪迈,积极向上,带有进行曲风格。  
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考点分析:
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启发心智:爱国名言展示会

(1)写出你搜集积累的爱国主题名言警句。

(2)写出三种在班级展示名言的形式。

(3)请指出下列名言的作者。

A.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。   

B.为祖国而死,那是最美的命运啊!  

C.为中华崛起而读书。    

D.天下兴亡,匹夫有责。

 

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陶冶心灵:爱国诗词朗诵会

(1)设计本次朗诵会活动过程。

(2)对本次朗诵会提出建议。

(3)如果让你朗诵文天祥的《过零丁洋》,你认为下列哪种感情基调合适(    )

A.温柔婉转  B.慷慨悲壮  C.低沉沮丧

 

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激发心志:爱国人物故事会

(1)请为本次爱国人物故事会拟一则宣传标语。

(2)给下列爱国故事配上有关联的人物。

①精忠报国______               ②宁死不降元朝_______

③献身抗日英雄______             ④舍身炸暗堡______

⑤死在铡刀之下______             ⑥回国报效数学家_____

A.华罗庚  B.文天祥  C.刘胡兰     D.杨靖宇   E.岳飞    F.董存瑞

(3)选择下列英雄人物中的一个,概括其爱国故事。

①詹天佑 ②郑成功 ③王二小 ④黄继光

 

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阅读文章,回答问题。

1.用小标题的形式概括全诗的各个情节,并说说哪些是详写,哪些是略写,这样安排有什么好处。

2.熟读诗歌,结合具体描写说说你眼中的木兰形象。

3.请说说最后一段的妙处何在?

4.你从《木兰诗》中读到了哪些有关主题思想的信息?

 

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指出下列各句中使用的修辞。

(1)问女何所思,问女何所忆,女亦无所思,女亦无所忆。_________

(2)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。_________

(3)万里赴戎机,关山度若飞。                        _________

(4)朔气传金析,寒光照铁衣。                        _________

(5)军书十二卷,卷卷有爷名。                        _________

 

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