Question

阅读下面的文章，完成下列小题。

植物也能跟人“对话”了

余之敏

“植物也会聊天，能跟人对话？你没弄错吧？”相信绝大多数人一看这个标题，一定会大吃一惊。

其实语言并不是人类的专属，因为早有科学研究表明，植物间是可以相互对话的——它们通过向空气中释放化学信息与周围“同伴”交流，内容包括提醒“同伴”害虫入侵的警示，或是“讨论”周围出现的蜜蜂等传粉昆虫信息。

为了让人类能直接参与到与植物的对话之中，科学家一直在寻找一种最有效的方式，2016年6月3日，人类终于能借助微软研发出的软件“Florence计划”，实现人与植物的“对话”了！

这种软件“Florence计划”是由六人组成的小团队研发的。领导者海琳·斯坦纳是一位资深研究员，他带着团队利用植物对周围环境（如光频）做出反应，能释放电子和化学信号的这一特性，做出种种大胆尝试，试图创造一场人与自然界的全新“对话”。

当研究开始时，成员之一的海伦将风信子放入适合植物生长的装置中，又将该装置与电脑相连，然后输入想要表达的信息，该信息立刻转换成易于被风信子接受的电信号和化学信号，储存在微软Azure云服务平台中。这时，风信子会利用离子流来综合获取那些电信号和化学信号，然后利用不同的光频做出回应。

这时，Azure云服务平台就使用自然语言处理技术，分析刚刚输入的文字并将其转换为光学信号，通过这种方式向风信子传递情感；传感器也将收集到一系列风信子思考的依据，包括叶子是否放出了防御信号、土壤是不是变得干燥等，从中了解风信子对人类感情的回应。

最后，根据与风信子底部相连接的一台小型打印机所发出的信息，研究者把它翻译出来，就能看到风信子的“回复”啦。而研究者通过研究那些“回复”，能明确感知当风信子处于困境时，它就会释放出一种挥发性有机化学物VOC，来提醒周边的风信子危险正在靠近；作为回应，其他风信子也会释放出一种类似的VOC，进而阻止攻击的发生。

而当人类跟它们沟通时，它们会利用Azure云服务“回复”一两句话，那些话是从打印机上收集来的，与我们此前输入的文字具备极其相似的语境。有意思的是，风信子回复的内容还会带有一些受它“心情”影响的情绪。

请看下面测试中的海伦与它的对话：

海伦：你好。

风信子：嗯，你好，我很高兴。

海伦：你感觉如何？

风信子：很好。

海伦：你真好。

风信子：我觉得你也挺贴心……

海伦：谢谢，你太棒了！

风信子：谢谢你，你也很棒！

海伦：再见。

风信子：再见……当你每次走在花园里的时候，看到你是多么高兴！

……

微软花费这么多精力做这项研究，目的肯定不会是单纯让植物陪我们聊天。更是为了能够在农业领域催生新的发明，从而在早期就发现植物病虫害等现象。这样，我们就可以使用更少的农药来种植植物了。另外这种技术还可能催生新的机会，让人们去学习研究太空中植物的适应性以及不同的行为。

1.文章的题目有什么作用？

2.下面句子中加点的词语能否去掉？为什么？

“植物也会聊天，能跟人对话？你没弄错吧？”相信绝大多数人一看这个标题，一定会大吃一惊。

3.微软花费大量精力做人与植物的“对话”研究有什么作用？

4.请说出本文用到的两种说明方法，并分析其中一种的作用。

Answer

1.①点明了本文的说明对象；②运用拟人的修辞，写出了植物的功能，引起读者的阅读兴趣。

2.不能去掉。“绝大多数”点明了范围，是其中一部分，不是全部。句子的意思是这个标题让一大部分人吃惊。如果去掉就变成全部人都会吃惊了，与原文意思不符。“绝大多数”体现了说明文语言的准确性，所以不能去掉。

3.①能够在农业领域催生新的发明，从而在早期就发现植物病虫害等现象；②使用更少的农药来种植植物；③能催生新的机会，让人们去学习研究太空中植物的适应性以及不同的行为。

4.作诠释、举例子。

示例一：作诠释。通过解释试验过程，向读者揭示了研究的原理。让读者能够明白这种实验具体是如何进行的，使文章更浅显易懂。

示例二：举例子。通过举植物风信子与人的对话，说明了植物有与人对话的能力。这样可以让人亲自体会植物与人的对话，更加生动形象。

【解析】

1.此题考查的是标题的作用。 说明文标题的作用有：揭示说明对象或说明的主要内容；激发读者的阅读兴趣；修辞方法的运用。题目“植物也能跟人‘对话’了” 运用拟人的修辞，写出了植物的功能，引起读者的阅读兴趣。同时点明了本文的说明对象。

2.此题考查对说明文语言准确性的掌握。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。 主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。学会结合具体的语言环境做具体的分析与说明。“绝大多数”是其中一部分，不是全部的意思，表范围。句子的意思是这个标题让一大部分人吃惊。如果去掉就变成全部人都会吃惊了，与原文意思不符。据此回答即可。

3.本题考查学生提取信息并概括的能力。回答这类题目，首先要在审清题干的基础上找到答案范围，然后精读该语段，根据理解得出切题的答案。根据结尾段落“更是为了能够在农业领域催生新的发明，从而在早期就发现植物病虫害等现象。这样，我们就可以使用更少的农药来种植植物了。另外这种技术还可能催生新的机会，让人们去学习研究太空中植物的适应性以及不同的行为”即可解答此题。

4.此题考查说明方法的辨析及作用。辨析说明方法首先要全面掌握说明方法的分类及各种说明方法的语言标志。文章主要运用了作诠释和举例子的说明方法。例如：通过解释试验过程，向读者揭示了研究的原理，这是运用了作诠释的说明方法；通过举植物风信子与人的对话，来说明植物有与人对话的能力，这是运用了举例子的说明方法。